研究型大學學科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型及仿真研究

第1章 緒論
1.1 問題的提出和研究意義
1.1.1 問題的提出
1.1.2 研究意義
1.2 主要概念的界定
1.2.1 研究型大學
1.2.2 學科
1.2.3 學科建設
1.2.4 學科生態(tài)系統(tǒng)
1.2.5 學科生態(tài)位
1.3 本研究創(chuàng)新點
1.4 研究方法和框架
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究框架
第2章 理論基礎和文獻綜述
2.1 生態(tài)學理論
2.1.1 生態(tài)學
2.1.2 生物群落
2.1.3 生態(tài)系統(tǒng)
2.1.4 生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡與環(huán)境擾動
2.1.5 生態(tài)學的方法論
2.1.6 生態(tài)學理論的應用
2.2 生態(tài)位理論
2.2.1 生態(tài)位概念的演進
2.2.2 生態(tài)位理論模型
2.2.3 生態(tài)位競爭
2.2.4 生態(tài)位測度
2.2.5 生態(tài)位分離共存機制
2.2.6 生態(tài)位理論的應用
2.3 學科的相關研究綜述
2.3.1 學科的起源和內涵
2.3.2 學科發(fā)展的動力
2.3.3 學科建設的基礎理論
2.3.4 學科建設的相關環(huán)節(jié)
2.3.5 學科發(fā)展戰(zhàn)略
2.4 本章小結
第3章 研究型大學學科生態(tài)系統(tǒng)的界定
3.1 研究型大學的學科系統(tǒng)
3.1.1 研究型大學學科的分類
3.1.2 研究型大學學科系統(tǒng)的特征
3.1.3 研究型大學學科系統(tǒng)的發(fā)展動力
3.1.4 研究型大學學科系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
3.2 應用生態(tài)學理論研究學科系統(tǒng)的可行性
3.2.1 研究型大學學科系統(tǒng)的復雜性
3.2.2 研究型大學學科系統(tǒng)的生態(tài)特性表現(xiàn)
3.2.3 研究型大學學科系統(tǒng)生態(tài)研究的基本假設
3.2.4 研究型大學學科發(fā)展的生態(tài)化趨勢
3.3 研究型大學的學科生態(tài)系統(tǒng)
3.3.1 學科生態(tài)系統(tǒng)的定義
3.3.2 學科生態(tài)系統(tǒng)的結構體系
3.3.3 學科生態(tài)系統(tǒng)的特性
3.3.4 學科生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡與演進
3.3.5 學科生態(tài)系統(tǒng)的DICE模型
3.3.6 學科生態(tài)因子構成
3.3.7 學科生態(tài)關系
3.4 研究型大學的學科生態(tài)位
3.4.1 學科生態(tài)位的內涵
3.4.2 生態(tài)位寬度
3.4.3 學科關聯(lián)度
3.5 本章小結
第4章 研究型大學學科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型的構建
4.1 生物種群發(fā)展的基本動態(tài)模型
4.1.1 指數發(fā)展模型
4.1.2 Logistic發(fā)展模型
4.2 學科競爭發(fā)展模型
4.2.1 單學科的無競爭發(fā)展模型
4.2.2 多學科的競爭發(fā)展模型
4.3 學科偏利發(fā)展模型
4.3.1 偏利無關型學科發(fā)展模型
4.3.2 偏利依存型學科發(fā)展模型
4.4 學科互惠發(fā)展模型
4.5 學科綜合發(fā)展模型
4.6 本章小結
第5章 研究型大學學科生態(tài)系統(tǒng)的仿真
5.1 學科生態(tài)系統(tǒng)仿真概述
5.1.1 基于Agent的系統(tǒng)仿真
5.1.2 學科生態(tài)系統(tǒng)仿真的假設條件
5.2 學科個體發(fā)展模型的仿真
5.2.1 學科個體發(fā)展Agent模型的構建
5.2.2 學科個體發(fā)展Agent模型的仿真及結果分析
5.3 學科競爭發(fā)展模型的仿真
5.3.1 多學科間接競爭Agent模型的構建
5.3.2 多學科間接競爭Agent模型的仿真及結果分析
5.3.3 多學科直接競爭Agent模型的構建
5.3.4 多學科直接競爭Agent模型的仿真及結果分析
5.4 學科偏利發(fā)展模型的仿真
5.4.1 偏利無關型學科Agent模型的構建
5.4.2 偏利無關型學科Agent模型仿真及結果分析
5.4.3 偏利依存型學科Agent模型的構建
5.4.4 偏利依存型多學科Agent模型仿真及結果分析
5.5 學科互惠發(fā)展模型仿真
5.5.1 互惠型學科Agent模型的構建
5.5.2 互惠型學科Agent模型的仿真及結果分析
5.6 學科綜合發(fā)展模型仿真
5.6.1 學科綜合Agent模型的構建
5.6.2 學科綜合Agent模型仿真及結果分析
5.7 仿真的穩(wěn)定性分析
5.8 本章小結
第6章 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
6.1 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的依據
6.1.1 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的思想與理論基礎
6.1.2 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的生態(tài)位策略與機制
6.1.3 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略的生態(tài)位選擇
6.1.4 研究型大學學科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的均衡
6.2 研究型大學單學科發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
6.2.1 基于Agent的研究型大學單學科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的方法
6.2.2 實證分析
6.3 研究型大學學科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
6.3.1 研究型大學學科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的生態(tài)位策略
6.3.2 研究型大學學科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的對策建議
6.4 本章小結
第7章 結論和展望
7.1 主要結論
7.2 研究展望
附錄A 基于AHP的學科生態(tài)因子評價指標權重的確定
附錄B 學科生態(tài)系統(tǒng)的學科生態(tài)因子評價指標的相對重要性調查表
附錄C ××××大學學科自評表
附錄D 研究型大學學科間關系調查表
參考文獻