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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度是現(xiàn)代大學(xué)教師人事制度的靈魂。大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的根本目的，就是要按照以人為本和促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展的理念，通過(guò)科學(xué)的遵循績(jī)效評(píng)價(jià)原則，有效運(yùn)用評(píng)價(jià)模式、技術(shù)、方法、手段，使教師的評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果和教師聘用聘任、薪酬分配、培養(yǎng)培訓(xùn)等人事管理環(huán)節(jié)有效銜接起來(lái)，通過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用和管理功能，實(shí)現(xiàn)教師人才資源的合理配置，從而在保障大學(xué)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展。由于大學(xué)教師職業(yè)的屬性與勞動(dòng)特點(diǎn)，決定了大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，特別是基于激勵(lì)理論原理和促進(jìn)教師自主發(fā)展的需求，建立一個(gè)符合現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)科研規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)大學(xué)辦學(xué)特色與管理實(shí)際的績(jī)效評(píng)價(jià)制度就變得相當(dāng)艱巨。多年來(lái)，學(xué)術(shù)界比較重視大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究，但總的來(lái)看，無(wú)論是研究的廣度和深度都比較欠缺，多數(shù)的研究集中在一般性、普遍性問(wèn)題，專題研究、專項(xiàng)研究不足，國(guó)際比較研究的水平不高，實(shí)證性研究還有待加強(qiáng)，研究顯得零散、單一，缺乏系統(tǒng)性、普適性的研究?！洞髮W(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究：基于教師自主發(fā)展的探索》（作者王光彥）主要圍繞基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，《大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究：基于教師自主發(fā)展的探索》共分為六大部分。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究：基于教師自主發(fā)展的探索》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章導(dǎo)言
第一節(jié) 選題背景及意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述和相關(guān)研究狀況
第三節(jié) 研究路線、研究方法與創(chuàng)新之處
第二章大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 大學(xué)的職能和大學(xué)教師的職業(yè)屬性及其勞動(dòng)特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的基本問(wèn)題分析
第三節(jié) 基于教師自主發(fā)展的教師績(jī)效評(píng)價(jià)的組織行為理論基礎(chǔ)
第三章大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的國(guó)際比較
第一節(jié) 美國(guó)、加拿大大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第二節(jié) 英國(guó)大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第三節(jié) 德國(guó)大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第四節(jié) 日本大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第五節(jié) 韓國(guó)大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第六節(jié) 新加坡大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度
第七節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)政策的國(guó)際趨勢(shì)與借鑒意義
第四章中國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度的歷史沿革
第二節(jié) 現(xiàn)行大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度及其主要特征
第三節(jié) 對(duì)現(xiàn)行大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度的調(diào)研--基于指標(biāo)體系的分析
第四節(jié) 中國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)與反思
第五章基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)模式探索
第一節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的原則
第二節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度框架及制度定位
第三節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)模式
第四節(jié) 基于教師自主發(fā)展的．大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)模式的實(shí)證研究
第六章基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)方法與技術(shù)．
第一節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)方法策略與技術(shù)概述
第二節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
第三節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)方法選擇
第四節(jié) 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
第七章優(yōu)化中國(guó)大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系的相關(guān)政策建議．
第一節(jié) 績(jī)效評(píng)價(jià)制度在促進(jìn)大學(xué)教師自主發(fā)展中的作用與局限性
第二節(jié) 構(gòu)建基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度需求的三個(gè)視角
第三節(jié) 提高大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的實(shí)踐效能--研究成果應(yīng)用的相關(guān)政策建議
結(jié)論
附錄
主要參考文獻(xiàn)后記