輕松管出好課堂

第一篇：管好課堂，先管好自己
　致新教師：從迷茫中走出
　教師的職業(yè)追求
　打好基礎(chǔ)是一個好的開始
　新教師如何計劃開學第一天
　新年的第一個月
　美國校長如何觀察新教師
　融入到教師團隊中
　怎樣與很難打交道的人溝通
　學會在混亂中建立秩序
　教學管理，有的放矢
　“特殊”科目的老師管理技巧
　成為一個布置任務(wù)的行家
　長期的計劃策略
　獲得家長的支持
　把父母訓練成老師
　對付夏困的招數(shù)
第二篇：掌生管理，宜少管多理
　與學生打威一片
　激勵學生的策略
　點燃學生的激情
　如何管理學生的講話
　如何應(yīng)對學校中的破壞行為
　如何應(yīng)對自我評價較低的學生
　如何應(yīng)對發(fā)出噪音的學生
　如何應(yīng)對好動的學生
　如何應(yīng)對害羞的學生
　如何鼓勵學生參加集體活動
　如何應(yīng)對廁所中的事故
　如何處理排隊困境
　如何應(yīng)對打小報告的學生
　如何應(yīng)對“特殊”學生
　對過分依賴的學生怎么辦
　對衛(wèi)生習慣不好的學生怎么辦 
　對忘性大的學生怎么辦 
　對上課遞紙條的學生怎么辦 
　對粗魯?shù)膶W生怎么辦 
　對愛睡覺的學生怎么辦 
　對班級的“小丑”怎么辦 
　對愛爭辯的學生怎么辦 
　……
第三篇：輕松傈堂，玩轉(zhuǎn)新科技
附錄
參考文獻