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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著中國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)大和公共財(cái)政預(yù)算的減少，高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，學(xué)費(fèi)收入已成為財(cái)政撥款之外最重要的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。然而，高等學(xué)校總體學(xué)費(fèi)水平上升過(guò)快，造成家庭承擔(dān)的高等教育費(fèi)用迅速增加。由此引發(fā)的“政府與個(gè)人（家庭）對(duì)于高等教育經(jīng)費(fèi)的責(zé)任分割”問(wèn)題也在社會(huì)中激起了一場(chǎng)爭(zhēng)論?！陡叩冉逃母锱c創(chuàng)新研究叢書(shū)：美國(guó)公立大學(xué)收支比較研究》基于美國(guó)1980-2001年公立高等教育支出結(jié)構(gòu)和收入結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)的數(shù)據(jù)分析，試圖從歷史縱深的視角，深入分析公立大學(xué)支出、收入與學(xué)費(fèi)的內(nèi)在關(guān)系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、州財(cái)政投入等各種影響因素在高等教育發(fā)展中的地位變化與相互作用，進(jìn)而建立學(xué)費(fèi)與支出、收入之間關(guān)系的回歸模型。試圖為中國(guó)高等教育支出、收入與學(xué)費(fèi)等系列問(wèn)題的研究和解決提供一些借鑒和建議。

作者簡(jiǎn)介

　　陶紅，現(xiàn)為北京理工大學(xué)教育研究院教師，曾獲得華中師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位，北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院管理學(xué)博士學(xué)位，長(zhǎng)期以來(lái)致力于多領(lǐng)域多視角教育研究。

圖書(shū)目錄

1 緒論
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 本書(shū)結(jié)構(gòu)
1.3 研究方法
1.3.1 定性分析與定量分析相結(jié)合
1.3.2 文獻(xiàn)分析與史實(shí)研究相結(jié)合
1.3.3 總體研究與案例研究相結(jié)合
1.3.4 國(guó)別研究與比較研究相結(jié)合
1.4 文獻(xiàn)綜述
1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.5 幾點(diǎn)說(shuō)明
2 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)分析
2.1 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)
2.1.1 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)
2.1.2 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)比例
2.2 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)變遷
2.2.1 美國(guó)公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)變遷
2.2.2 不同類(lèi)型公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)變遷
2.2.3 不同類(lèi)型公立大學(xué)支出結(jié)構(gòu)變遷比較
2.3 公立大學(xué)成本不斷增加
2.3.1 教學(xué)支出絕對(duì)數(shù)增幅最大
2.3.2 獎(jiǎng)助學(xué)金支出增長(zhǎng)最快
2.3.3 科研、管理、公共服務(wù)、學(xué)生服務(wù)等支出均有顯著增長(zhǎng)
2.3.4 高等教育成本函數(shù)
2.4 高等教育成本理論
2.4.1 成本遞增理論
2.4.2 成本收入理論
2.5 本章總結(jié)
3 美國(guó)公立大學(xué)收入結(jié)構(gòu)分析
3.1 美國(guó)公立大學(xué)收入結(jié)構(gòu)
3.1.1 美國(guó)公立大學(xué)收入結(jié)構(gòu)
3.1.2 美國(guó)公立大學(xué)收入結(jié)構(gòu)比例
3.2 美國(guó)公立大學(xué)收入結(jié)構(gòu)變遷
3.3 美國(guó)高等教育財(cái)政政策
3.3.1 聯(lián)邦政府通過(guò)財(cái)政撥款間接調(diào)控高等教育
3.3.2 州政府通過(guò)財(cái)政撥款直接調(diào)控高等教育
3.3.3 州政府財(cái)政困境和在公立大學(xué)中作用的弱化
3.4 公立大學(xué)學(xué)費(fèi)不斷增加
3.4.1 美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)變遷
3.4.2 自然的增長(zhǎng)--隨成本的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)
3.4.3 人力資本理論--個(gè)人收益率和社會(huì)收益率的提高
3.4.4 生均財(cái)政撥款與生均學(xué)費(fèi)變遷趨勢(shì)比較
3.5 本章總結(jié)
4 美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)與支出、收入關(guān)系（一）
4.1 基本數(shù)據(jù)描述及信度效度分析
4.1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源及說(shuō)明
4.1.2 信度分析
4.1.3 效度分析
4.2 回歸模型的建立及結(jié)論
4.2.1 模型系統(tǒng)執(zhí)行過(guò)程
4.2.2 模型運(yùn)行結(jié)果輸出
4.2.3 模型結(jié)論
4.3 結(jié)論及分析
4.3.1 學(xué)費(fèi)與教學(xué)支出正相關(guān)
……
5 美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)與支出、收入關(guān)系（二）
6 美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)多樣性分析
7 學(xué)費(fèi)與公共政策制定
8 對(duì)中國(guó)高等教育財(cái)政政策啟示
9 研究的局限性
參考文獻(xiàn)
圖表索引
附錄
后記