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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　實(shí)用性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。本冊(cè)教材從留學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，選取七個(gè)主題，每課圍繞同一主題展開(kāi)，以?xún)?nèi)容為中心，兼顧文體。在現(xiàn)實(shí)生活中，寫(xiě)作或是個(gè)人情感的抒發(fā)，或是書(shū)面交際的需要，對(duì)第二語(yǔ)言的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，后者更為重要。在本冊(cè)教材中，我們重視寫(xiě)作的書(shū)面交際功能，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作者與讀者交流的真實(shí)目的性。練習(xí)大都有明確的交際目的和閱讀對(duì)象，也希望教師將學(xué)生是否成功完成書(shū)面交際任務(wù)砟為基本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

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暫缺《拾級(jí)漢語(yǔ)第5級(jí)寫(xiě)作課本》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

制訂計(jì)劃
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
提出建議
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
我最喜歡的……
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
介紹辦事流程
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
談?wù)勎业南M(fèi)觀
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
寫(xiě)通知和啟事
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
寫(xiě)簡(jiǎn)歷
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
復(fù)習(xí)
一、小組討論
二、重新閱讀
三、交換閱讀
四、重新寫(xiě)作
詞匯表
部分練習(xí)參考答案

作　者：	吳中偉，高順全，陶煉主編，何瑾編著
出版社：	北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

ISBN：	9787561929728	出版時(shí)間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	74	字?jǐn)?shù)：

拾級(jí)漢語(yǔ)第5級(jí)寫(xiě)作課本

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