英才是怎樣造就的（第2版）

　　以下哪類人群適合閱讀《英才是怎樣造就的（第2版）》A．學(xué)生B．教師C．家長D．以上皆是正確答案：D。就是這樣一本忽而針對學(xué)生、忽而針對教師、忽而針對家長的奇怪的書，第1版上市一年內(nèi)重印22次，榮登全國五大城市暢銷排行榜，中央電視臺《實話實說》、《子午書簡》、鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》、北京電視臺《非常接觸》等欄目都做了專題報道，作者王金戰(zhàn)老師和他的教育理念也由此蜚聲全國。這個奇跡的根源其實很簡單——作者將自己置于人生中的不同角色進(jìn)行思考和總結(jié)，進(jìn)而用自己的經(jīng)驗和理念影響到越來越多的人：作為學(xué)生，他從倒數(shù)十名奮發(fā)圖強成為班里唯一考上大學(xué)的學(xué)生；作為教師，他細(xì)心觀察著學(xué)生的一舉一動，體會學(xué)生的心思，并站在對方的立場上想問題，得出解決之道，讓學(xué)生成為高分高能兼具的人才；作為家長，他循循善誘，將自己的女兒送入北京大學(xué)。他的眼里沒有差生，不論什么樣的學(xué)生，他都能夠激發(fā)起他們最大的潛能，秘訣在哪里？打開本書，你將找到答案?！队⒉攀窃鯓釉炀偷模ǖ?版）》增加了關(guān)于中高考沖刺的內(nèi)容，對原有的內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整完善，對老師、家長和學(xué)生都更加實用。

　　王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、寬高教育集團(tuán)董事長、國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，美中英才教育聯(lián)盟理事長。從教30年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，被評選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”。教育著作《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》、《高考數(shù)學(xué)難題破解策略》、《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書前列。數(shù)百次做客中央電視臺《子午書簡》、《實話實說》、《師說》，鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》等省市上星電視臺，傳布他獨到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，并受到國內(nèi)主流報刊的報道，被譽為當(dāng)今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設(shè)計師。隋永雙，主任記者，畢業(yè)于南開大學(xué)。從事記者工作20年，多年報道教育。