研究型大學體育的使命與責任

第一章  緒論
  1.1  問題的提出
  1.2  研究意義
  1.3  研究切入點的選擇
  1.4  國內(nèi)外相關(guān)文獻回顧
第二章  大學職能擴展與研究型大學體育職能體系構(gòu)建
  2.1  大學職能的歷史演變
  2.2  研究型大學體育職能的相關(guān)概念
  2.3  契合性與獨特性：研究型大學體育職能體系
  2.4  體育在研究型大學中的功用
  2.5  中國研究型大學在建設(shè)世界一流大學的過程中應加強體育工作
  2.6  中國體育的成功經(jīng)驗對建設(shè)世界一流大學的啟示
  本章小結(jié)
第三章  研究型大學體育的人才培養(yǎng)職能
  3.1  我國大學生的體質(zhì)現(xiàn)狀與思考
  3.2  基于經(jīng)營理念的研究型大學體育課程改革
  3.3  “校體企三結(jié)合”：研究型大學高水平競技體育的人才培養(yǎng)模式
  3.4  互動與共生：研究型大學學生體育素養(yǎng)提升和競技體育人才培養(yǎng)
  本章小結(jié)
第四章  研究型大學體育的科學研究職能
  4.1  大學體育科學研究職能的現(xiàn)實表現(xiàn)
  4.2  “C9聯(lián)盟”大學CSSCI和核心期刊體育學科論文發(fā)文量及比較
  4.3  “C9聯(lián)盟”大學國家級體育學課題立項情況的分析與比較
  4.4  “C9聯(lián)盟”大學體育科學研究的SWOT分析
  4.5  “C9聯(lián)盟”大學的體育科學研究發(fā)展策略
  本章小結(jié)
第五章  研究型大學體育的社會服務職能
  5.1  研究型大學體育服務社會的必要性
  5.2  研究型大學體育服務社會的優(yōu)勢
  5.3  研究型大學體育服務社會的實施方式
  5.4  研究型大學體育產(chǎn)學研合作的實證研究
  本章小結(jié)
第六章  研究型大學體育的引領(lǐng)體育文化發(fā)展職能
  6.1  大學引領(lǐng)文化發(fā)展的現(xiàn)實表現(xiàn)
  6.2  體育文化自覺：研究型大學體育發(fā)展的現(xiàn)實要求和理論選擇
  6.3  國際化視野：在異質(zhì)文化的交流與理解中創(chuàng)新
  6.4  本土化視野：在民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與弘揚中創(chuàng)新
  6.5  中國百年名校的體育文化考察：以北京大學為個案
  6.6  研究型大學引領(lǐng)體育文化職能的有效途徑
  本章小結(jié)
第七章  結(jié)論與展望
  7.1  主要結(jié)論
  7.2  創(chuàng)新之處
  7.3  未來展望
參考文獻
后記