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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國憲法學(xué)的范疇問題和憲法學(xué)方法論問題是近年來我國憲法學(xué)研究中的兩大熱點(diǎn)。以之為主題的“中國憲法學(xué)基本范疇與方法”學(xué)術(shù)研討會(huì)，緣起于韓大元教授、胡錦光教授、林來梵教授等諸多憲法學(xué)者對(duì)于促進(jìn)中國憲法學(xué)研究基礎(chǔ)共識(shí)的共同期待。自2004年首屆會(huì)議舉辦以來，已歷經(jīng)五屆。該階段的會(huì)議見證并推動(dòng)了中國憲法學(xué)的范疇問題與方法問題的發(fā)展，并在該領(lǐng)域涌現(xiàn)出了諸多有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)影響力的論文，受到廣大憲法學(xué)者乃至法理與各部門法學(xué)者的廣泛關(guān)注。為使更多學(xué)者能分享會(huì)議成果，與會(huì)學(xué)者達(dá)成共識(shí)：選擇會(huì)議論文中的精華部分，連同每屆會(huì)議的綜述與錄音整理，集結(jié)出版。

作者簡(jiǎn)介

　　韓大元，1960年生。法學(xué)博士，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國憲法學(xué)研究會(huì)會(huì)長、中國法學(xué)教育研究會(huì)副會(huì)長等職。先后就讀于吉林大學(xué)法學(xué)院、中國人民大學(xué)法學(xué)院。主要從事中國憲法學(xué)、比較憲法學(xué)、非西方憲法理論的教學(xué)與研究工作。林來梵，1963年生。法學(xué)博士，清華大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國憲法學(xué)會(huì)研究會(huì)副會(huì)長等職。原出國留學(xué)人員，于日本立命館大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位。主攻憲法學(xué)，旁涉法學(xué)理論。鄭磊，1979年生。法學(xué)博士，浙江大學(xué)光華法學(xué)院副教授。先后于浙江大學(xué)光華法學(xué)院獲得法學(xué)博士學(xué)位，于中國人民大學(xué)法學(xué)院從事博士后研究工作。近年學(xué)趣所在：憲法審查、憲法學(xué)方法論、憲法事案評(píng)析。

圖書目錄

建構(gòu)中國憲法學(xué)的學(xué)術(shù)話語體系(代序)
上篇文章集萃
　一、憲法學(xué)范疇一般理論
　　1．論憲法學(xué)的核心范疇和基本范疇
　　2．論基本范疇意義上的憲法概念之界定
　　3．當(dāng)下憲法概念界定中的認(rèn)識(shí)方法與邏輯命題　　
　二、中國憲法學(xué)范疇
　　4．對(duì)20世紀(jì)50年代中國憲法學(xué)基本范疇的分析與反思
　　5．人的尊嚴(yán)與人格尊嚴(yán)
　　 ——兼論中國憲法第38條的解釋方案
　　6．經(jīng)濟(jì)政策與憲法規(guī)范
　　7．“宗教”一詞在憲法中的意涵
　　 ——中美憲法解釋技術(shù)之比較分析
　　8．中國憲法文本中的責(zé)任研究
　　9．憲法文本中“民主黨派”的含義　　
　三、憲法學(xué)方法論
　　10．以憲法概念思維：規(guī)范是如何發(fā)現(xiàn)的？
　　11．憲法學(xué)為什么要以憲法文本為中心？
　　12．論合憲性解釋
　　13．關(guān)于“價(jià)值是如何進(jìn)入規(guī)范的”
　附：前五屆會(huì)議論文目錄
中篇會(huì)議綜述
　第一屆會(huì)議綜述
　第二屆會(huì)議綜述
　第三屆會(huì)議綜述
　第五屆會(huì)議綜述
下篇爭(zhēng)鳴原聲
　第一屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第二屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第三屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第五屆會(huì)議錄音節(jié)選