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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　暑期學(xué)校的成功舉辦充分顯示了我校在研究生培養(yǎng)上的雄厚實(shí)力與創(chuàng)新能力以及優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在實(shí)踐研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃上積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。而作為具體負(fù)責(zé)本次暑期學(xué)校組織工作的華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，也充分顯示了其教育學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)與豐富的教育資源。本屆暑期學(xué)校充分滿足了學(xué)員們聆聽前沿、加強(qiáng)交流和開拓學(xué)術(shù)視野的需求，為夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、拓展素質(zhì)提供了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《聆聽思想：全國(guó)研究生暑期學(xué)校經(jīng)典演講（教育學(xué) 第三輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言
有關(guān)高等教育的一系列問題
促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
新學(xué)習(xí)的創(chuàng)革：持續(xù)性、整合性及創(chuàng)新力
教師效能與教育范式的轉(zhuǎn)變
信息時(shí)代的學(xué)與教
對(duì)話教學(xué)之研究
學(xué)生研討交流紀(jì)實(shí)
當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的多維透視
構(gòu)建解釋高等教育變遷的整體框架設(shè)計(jì)
院校與研究生教育制度的創(chuàng)新--工程碩士專業(yè)學(xué)位生成及制度化過程研究
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