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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)今世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)和國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此提高人的素質(zhì)已成為個(gè)人乃至國(guó)家、民族在今后競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)的唯一資源，從這個(gè)意義上講，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生，直接關(guān)系到科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步和中華民族的偉大復(fù)興和綜合國(guó)力的提升。

作者簡(jiǎn)介

　　彭蘇勉，1983年生人，北京交通大學(xué)管理學(xué)博士。主要研究方向：信息管理與信息系統(tǒng)、商貿(mào)流通信息化、電子商務(wù)、物流信息系統(tǒng)、軟件項(xiàng)目管理等，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇。在大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究和系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)方面取得了一定的科研成果，具有廣泛的影響。翟懷遠(yuǎn)，管理學(xué)博士，副研究員。現(xiàn)任北京交通大學(xué)海濱學(xué)院人事處處長(zhǎng)。近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文14篇，參編教材一部；主持及參加各級(jí)科研課題10余項(xiàng)。

圖書目錄

第一章引論
1.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)的意義
1.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)研究背景
1.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)機(jī)制與方法
第二章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)理論研究基礎(chǔ)
2.1 大學(xué)生測(cè)評(píng)研究文獻(xiàn)綜述
2.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)理論研究基礎(chǔ)
2.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)相關(guān)概念界定
第三章基于能力發(fā)展的大學(xué)生綜合素質(zhì)構(gòu)建研究
3.1 大學(xué)生能力發(fā)展分析
3.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)塑造過(guò)程
3.2 基于能力發(fā)展的大學(xué)生綜合素質(zhì)機(jī)理研究
第四章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)量化研究
4.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)量化作用與形式
4.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法
4.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)量化分析模型
第五章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建l
5.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)指標(biāo)分析
5.2 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系
5.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)量表與常模
第六章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化研究
6.1 測(cè)評(píng)誤差
6.2 測(cè)評(píng)信度
6.3 測(cè)評(píng)效度
第七章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)技術(shù)研究
7.1 測(cè)評(píng)難度評(píng)估方法
7.2 測(cè)評(píng)區(qū)分度評(píng)估方法
7.3 測(cè)評(píng)績(jī)效評(píng)估因素與目標(biāo)
7.4 測(cè)評(píng)績(jī)效評(píng)估方法
第八章基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的大學(xué)生測(cè)評(píng)模型構(gòu)建
8.1 大學(xué)生測(cè)評(píng)中的項(xiàng)目反應(yīng)機(jī)理
8.2 基于項(xiàng)目反應(yīng)的大學(xué)生測(cè)評(píng)要素構(gòu)成機(jī)理
8.3 項(xiàng)目協(xié)同反應(yīng)模型構(gòu)建
第九章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)化研究
9.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)模型構(gòu)建
9.2 基于系統(tǒng)共協(xié)的大學(xué)生測(cè)評(píng)系統(tǒng)技術(shù)機(jī)制
9.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)運(yùn)行模式
……
第十章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
第十一章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)實(shí)證研究
第十二章大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)應(yīng)用展望
參考文獻(xiàn)
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