新加坡華文及文學教學

序言：全球華文與文學教學的新典范／王潤華
一、重找切入點、橫切面、磨合處：新加坡華文作為第二語文的教學
　華文作為第二語言——新加坡的復雜語境以及華文二語教學
　新加坡小學課本中的單元式教材在華文作為第二
　語文教學上的適用性和實用性
　與創(chuàng)造力的奇跡對話——從英國的夏山學?？磩?chuàng)造力的啟發(fā)及其對新加坡
　華文作為第二語文教學的啟發(fā)
二、跨領(lǐng)域、綜合性、開放式：新加坡教學語境中的文學教學茹古涵今，無有端涯——以網(wǎng)絡(luò)科技教材進行文言文教學的設(shè)計與實踐
　跨學科雙語教學——以多媒體資源教授中英文、中英文學及雙文化課程
　現(xiàn)代戲劇教學的實踐和初探——以老舍《茶館》為例
　1965年后“新加坡電影”的雙語影評與電影在華文教學中的應(yīng)用
　文學批評的能塊培養(yǎng)——新加坡高中文學批評的教學與實踐
跋：“新加坡語言實驗室”里的親身力行／楊龍立