憲法學教學理論與實踐

　　《憲法學教學理論與實踐》回顧了我國30年來憲法學教學研究的情況，華東政法大學憲法學本科教學概況、課程建設(shè)的艱辛歷程和課程體系建設(shè)情況；探討了憲法學教學理念的變革，主要包括培育大學生公民意識、契合本科生司法考試、兼顧培養(yǎng)學生就業(yè)考試和職業(yè)發(fā)展能力以及致力于知行研相結(jié)合的教學理念；介紹了在憲法學和立法學教學環(huán)節(jié)及其改革創(chuàng)新的體會和經(jīng)驗，主要包括憲法學課程內(nèi)容教學體系、搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺、模擬教學在憲法學教學中運用的成果檢驗、考試卷及其答案設(shè)計方面的做法；介紹了憲法學教學方法及其改革創(chuàng)新，包括憲法學案例的選擇及教學、教學與研究問如何轉(zhuǎn)化、推進多樣化教學方法、立法學教學改革創(chuàng)新。是國內(nèi)首部專門系統(tǒng)探討憲法學教學的著作。

　　朱應(yīng)平，男，漢族，安徽省長豐縣人，1966年生。華東政法大學法律學院憲法學教研室主任、公法研究所所長，教授、碩士研究生導(dǎo)師，法學博士、博士后，澳大利亞邦德大學法學院、中國人民大學法學院訪問學者。中國法學會憲法學研究會、行政法學研究會、比較法學研究會理事，上海市法學會憲法學研究會理事。出版《論平等權(quán)的憲法保護》等專著6部，參編、參著憲法類教材或?qū)Ｖ?8部，發(fā)表論文150余篇。承擔國家社科基金、司法部、上海市教委、上海市信訪辦等課題多項。王月明，男，漢族，江蘇省鹽城市人，1966年生。華東政法大學研究所教育院副院長，教授、碩士研究生導(dǎo)師，法學博士。中國法學會憲法學研究會理事、上海市法學會憲法學研究會秘書長、上海市行政管理學會理事、上海市法制講師團高級講師、上海市博和律師事務(wù)所律師。出版《監(jiān)督權(quán)利研究》、《憲法學專論》等專著，主編《憲法學》等教材多部，發(fā)表《論納稅義務(wù)的平等原則》、《我國加入世貿(mào)組織后的憲政展望》、《對憲法限權(quán)功能的思考》等論文多篇。承擔上海市教委課題，參與國家社科基金和省部級課題多項。