高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究

引論
  第一節(jié)　研究背景與研究意義
    一、選題由來(lái)
    二、研究背景
    三、研究意義
  第二節(jié)  文獻(xiàn)綜述與研究述評(píng)
    一、國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)檢索
    二、國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
    三、國(guó)外文獻(xiàn)綜述
    四、研究現(xiàn)狀述評(píng)
  第三節(jié)　理論基礎(chǔ)與概念界定
    一、理論基礎(chǔ)
    二、概念界定
    三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
    四、研究基礎(chǔ)
  第四節(jié)　研究方法與研究思路
    一、研究方法
    二、研究思路
    三、本書(shū)框架
第一章　高等教育系統(tǒng)分化與重組的脈絡(luò)與圖式
  第一節(jié)  中世紀(jì)和近代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
    一、中世紀(jì)高等教育的分化
    二、近代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
  第二節(jié)　現(xiàn)代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
    一、兩次世界大戰(zhàn)期間
    二、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后
  第三節(jié)  當(dāng)代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
    一、英國(guó)與美國(guó)
    二、法國(guó)、德國(guó)與俄羅斯
    三、中國(guó)、巴西與日本
  第四節(jié)  高等教育系統(tǒng)分化與重組的內(nèi)外部因素
    一、高校職能拓展和類型分化的脈絡(luò)
    二、高等教育系統(tǒng)外部諸因素
    三、高等教育系統(tǒng)內(nèi)部諸因素
第二章　三大系統(tǒng)高等教育分類制度的國(guó)際比較
  第一節(jié)  歐洲大陸系統(tǒng)的高等教育分類制度
    一、法國(guó)高等教育分類制度
    二、德國(guó)高等教育分類制度
    三、俄羅斯高等教育分類制度
  第二節(jié)  英美系統(tǒng)的高等教育分類制度
    一、英國(guó)高等教育分類制度
    二、美國(guó)加州高等教育分類制度
    三、英美高等教育分類制度比較
  第三節(jié)  亞洲太平洋系統(tǒng)的高等教育分類制度
    一、中國(guó)高等教育分類制度
    二、日本高等教育分類制度
    三、韓國(guó)和澳大利亞高等教育分類制度
    四、印度高等教育分類制度
第三章  國(guó)內(nèi)外高等教育分類理論與分類法評(píng)析
  第一節(jié)  中國(guó)高等教育分類理論與方法
    一、大陸地區(qū)
    二、臺(tái)灣地區(qū)
  第二節(jié)  美國(guó)高等教育分類理論與方法
    一、高等教育機(jī)構(gòu)分類理論
    二、卡內(nèi)基高等教育機(jī)構(gòu)分類
  第三節(jié)  日本高等教育分類方案述評(píng)
    一、日本學(xué)者的分類
    二、美國(guó)學(xué)者的分類
    三、分類體系比較及評(píng)析
　……
第四章　中國(guó)高等教育分類的理論構(gòu)架
第五章　中國(guó)普通高校分類標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系構(gòu)建
第六章　中國(guó)高等教育分類發(fā)展的制度框架
結(jié)論
附表
參考文獻(xiàn)
后記