紅魔英語(yǔ)新高考英語(yǔ)·閱讀理解（2011版）

　　《新中考英語(yǔ)》系《紅魔英語(yǔ)》系列圖書(shū)中一套全新的英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)叢書(shū)，突出體現(xiàn)了初中課程改革的新理念，立意新穎，結(jié)構(gòu)合理，形式活潑，可讀性強(qiáng)。本叢書(shū)配合新課程改革對(duì)中考的新要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和應(yīng)試能力的逐步提升，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，旨在幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、梳理主干知識(shí)、訓(xùn)練解題技巧、提高英語(yǔ)應(yīng)用和應(yīng)試能力，最終贏得中考。本叢書(shū)的“新”特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.指導(dǎo)思想新本叢書(shū)以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為編寫(xiě)指導(dǎo)思想，以新《中考說(shuō)明》為編寫(xiě)依據(jù)，不僅注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，而且注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高。2.核心理念新本叢書(shū)力求體現(xiàn)新課程“以學(xué)生為本”的核心理念，滿足不同層次考生的需求。其訓(xùn)練題目呈現(xiàn)由易到難的梯度，既有幫助大多學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的一般難度的習(xí)題，又有滿足優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要求的較高難度的習(xí)題。3.知識(shí)體系新本叢書(shū)兼顧不同版本的英語(yǔ)教材，對(duì)各種新教材的知識(shí)和能力要求加以梳理和整合；幫助考生拓展知識(shí)和文化視野，積累、擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力；吸取不同版本新教材的長(zhǎng)處，適用于全國(guó)不同地區(qū)、不同水平的學(xué)生進(jìn)行中考備考訓(xùn)練。4.題型設(shè)置新為了促進(jìn)初中課程改革的深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程改革的總目標(biāo)，新中考在穩(wěn)中求進(jìn)的原則上，適當(dāng)增設(shè)了新題型。為適應(yīng)中考新題型的變化，本叢書(shū)專(zhuān)門(mén)命制了新題型，以期進(jìn)一步培養(yǎng)考生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)新中考的變化和需求。5.復(fù)習(xí)模式新本叢書(shū)不僅承襲英語(yǔ)學(xué)科的傳統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)模式，而且勇于改革創(chuàng)新備考復(fù)習(xí)方式，采用已學(xué)知識(shí)在新語(yǔ)境中的“復(fù)現(xiàn)一回憶一理解～歸納一操練一運(yùn)用”的復(fù)習(xí)模式，鼓勵(lì)考生自主復(fù)習(xí)。另一方面，在歷屆高考復(fù)習(xí)和考試實(shí)踐中被證明行之有效的成熟試題和檢測(cè)方法將在本叢書(shū)中予以保留，繼續(xù)為考生備考發(fā)揮作用。6.訓(xùn)練角度新本叢書(shū)各分冊(cè)均有自己獨(dú)特的編寫(xiě)特點(diǎn)，體現(xiàn)各種傳統(tǒng)和新穎的題型，從不同角度對(duì)考生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練，助其提升英語(yǔ)應(yīng)用和應(yīng)試能力。本叢書(shū)由教育資源豐富的北京市海淀區(qū)英語(yǔ)學(xué)科特級(jí)教師擔(dān)任主編，并由其組織富有多年中考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人和骨干教師組成強(qiáng)大的編寫(xiě)隊(duì)伍，深入領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新《中考說(shuō)明》，仔細(xì)研讀各種版本的新教材，精心命制每道習(xí)題，全力打造了本叢書(shū)。它既可幫助初中生自學(xué)，又可緩解初中教師的備課壓力。衷心期望使用本叢書(shū)的讀者及時(shí)反饋其需求和意見(jiàn)，使本叢書(shū)不斷完善?！缎轮锌加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》著重介紹中考聽(tīng)力的解題方法、思路及考試中可能出現(xiàn)的各種題型，全面展示?？紵狳c(diǎn)，注重解題技巧訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)例題掌握技巧，通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)。本書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)特，內(nèi)容全面，講解到位，設(shè)題適當(dāng)，解答準(zhǔn)確，是初中生訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的良師益友。

　　龔亞夫，中央教育科學(xué)研究所研究員、外語(yǔ)教育研究中心主任。加拿大約克大學(xué)教育系語(yǔ)言、文化、教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育碩士學(xué)位，全國(guó)政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會(huì)委員。從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教育30多年，自1993年起，歷任人民教育出版社外語(yǔ)室副主任、主任，外語(yǔ)分社社長(zhǎng)等職，參加過(guò)教育部《九年義務(wù)初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及現(xiàn)行《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作。參與編寫(xiě)、改編和主編多套中小學(xué)英語(yǔ)教材。多年參與中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)為教育部全國(guó)教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì)委員。受教育部師范司的委托，承擔(dān)“國(guó)家中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)、認(rèn)證體系”課題，擔(dān)任項(xiàng)目組副組長(zhǎng)、研制組組長(zhǎng)。　除教學(xué)研究、編寫(xiě)工作和教師培訓(xùn)外，還主編、改編多套大型電視英語(yǔ)教學(xué)片，其中較有影響的有《走遍美國(guó)》《澳洲之旅》《TPR兒童英語(yǔ)》等，并出版《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估——行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)檔案》《中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧》等有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)理論、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等的各類(lèi)圖書(shū)，還發(fā)表有關(guān)英語(yǔ)教育、語(yǔ)言習(xí)得、測(cè)量評(píng)估等方面的文章幾十篇。研究領(lǐng)域包括：英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)、第二語(yǔ)言和外語(yǔ)習(xí)得研究、交際語(yǔ)言教學(xué)、跨文化交際、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)、英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)等?，F(xiàn)擔(dān)任的社會(huì)職務(wù)有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、《英語(yǔ)教師》雜志主編。