紅魔英語新高考英語·閱讀理解（2011版）

　　《新中考英語》系《紅魔英語》系列圖書中一套全新的英語中考復(fù)習(xí)叢書，突出體現(xiàn)了初中課程改革的新理念，立意新穎，結(jié)構(gòu)合理，形式活潑，可讀性強(qiáng)。本叢書配合新課程改革對中考的新要求，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和應(yīng)試能力的逐步提升，具有很強(qiáng)的針對性和實效性，旨在幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識、梳理主干知識、訓(xùn)練解題技巧、提高英語應(yīng)用和應(yīng)試能力，最終贏得中考。本叢書的“新”特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.指導(dǎo)思想新本叢書以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為編寫指導(dǎo)思想，以新《中考說明》為編寫依據(jù)，不僅注重知識的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，而且注重綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高。2.核心理念新本叢書力求體現(xiàn)新課程“以學(xué)生為本”的核心理念，滿足不同層次考生的需求。其訓(xùn)練題目呈現(xiàn)由易到難的梯度，既有幫助大多學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能的一般難度的習(xí)題，又有滿足優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要求的較高難度的習(xí)題。3.知識體系新本叢書兼顧不同版本的英語教材，對各種新教材的知識和能力要求加以梳理和整合；幫助考生拓展知識和文化視野，積累、擴(kuò)大詞匯量，提高語言知識的運用能力；吸取不同版本新教材的長處，適用于全國不同地區(qū)、不同水平的學(xué)生進(jìn)行中考備考訓(xùn)練。4.題型設(shè)置新為了促進(jìn)初中課程改革的深入發(fā)展，實現(xiàn)英語課程改革的總目標(biāo)，新中考在穩(wěn)中求進(jìn)的原則上，適當(dāng)增設(shè)了新題型。為適應(yīng)中考新題型的變化，本叢書專門命制了新題型，以期進(jìn)一步培養(yǎng)考生的語言綜合運用能力，適應(yīng)新中考的變化和需求。5.復(fù)習(xí)模式新本叢書不僅承襲英語學(xué)科的傳統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)模式，而且勇于改革創(chuàng)新備考復(fù)習(xí)方式，采用已學(xué)知識在新語境中的“復(fù)現(xiàn)一回憶一理解～歸納一操練一運用”的復(fù)習(xí)模式，鼓勵考生自主復(fù)習(xí)。另一方面，在歷屆高考復(fù)習(xí)和考試實踐中被證明行之有效的成熟試題和檢測方法將在本叢書中予以保留，繼續(xù)為考生備考發(fā)揮作用。6.訓(xùn)練角度新本叢書各分冊均有自己獨特的編寫特點，體現(xiàn)各種傳統(tǒng)和新穎的題型，從不同角度對考生進(jìn)行專項能力訓(xùn)練，助其提升英語應(yīng)用和應(yīng)試能力。本叢書由教育資源豐富的北京市海淀區(qū)英語學(xué)科特級教師擔(dān)任主編，并由其組織富有多年中考輔導(dǎo)經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人和骨干教師組成強(qiáng)大的編寫隊伍，深入領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新《中考說明》，仔細(xì)研讀各種版本的新教材，精心命制每道習(xí)題，全力打造了本叢書。它既可幫助初中生自學(xué)，又可緩解初中教師的備課壓力。衷心期望使用本叢書的讀者及時反饋其需求和意見，使本叢書不斷完善。《新中考英語聽力訓(xùn)練》著重介紹中考聽力的解題方法、思路及考試中可能出現(xiàn)的各種題型，全面展示?？紵狳c，注重解題技巧訓(xùn)練，讓學(xué)生通過例題掌握技巧，通過練習(xí)鞏固知識。本書設(shè)計獨特，內(nèi)容全面，講解到位，設(shè)題適當(dāng)，解答準(zhǔn)確，是初中生訓(xùn)練英語聽力的良師益友。

　　龔亞夫，中央教育科學(xué)研究所研究員、外語教育研究中心主任。加拿大約克大學(xué)教育系語言、文化、教學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育碩士學(xué)位，全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎(chǔ)英語教育30多年，自1993年起，歷任人民教育出版社外語室副主任、主任，外語分社社長等職，參加過教育部《九年義務(wù)初中英語教學(xué)大綱》《高中英語教學(xué)大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學(xué)英語教材。多年參與中小學(xué)英語教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托，承擔(dān)“國家中小學(xué)英語教師專業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)、認(rèn)證體系”課題，擔(dān)任項目組副組長、研制組組長。　除教學(xué)研究、編寫工作和教師培訓(xùn)外，還主編、改編多套大型電視英語教學(xué)片，其中較有影響的有《走遍美國》《澳洲之旅》《TPR兒童英語》等，并出版《任務(wù)型語言教學(xué)》《語言教學(xué)評估——行為表現(xiàn)評價與學(xué)習(xí)檔案》《中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧》等有關(guān)英語教學(xué)理論、英語學(xué)習(xí)方法等的各類圖書，還發(fā)表有關(guān)英語教育、語言習(xí)得、測量評估等方面的文章幾十篇。研究領(lǐng)域包括：英語課程設(shè)計、第二語言和外語習(xí)得研究、交際語言教學(xué)、跨文化交際、英語教學(xué)評價、英語閱讀能力培養(yǎng)等。現(xiàn)擔(dān)任的社會職務(wù)有：中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長、《英語教師》雜志主編。