親近經(jīng)典：高中生必背古詩(shī)文名句名篇200

　　本書中的名句名篇是從我國(guó)古代和近現(xiàn)代浩如煙海的數(shù)百種典籍中反復(fù)斟酌、遴選匯編的。整體觀之，其內(nèi)容，可以說幾乎覆蓋了社會(huì)生活、文化領(lǐng)域的方方面面；其形式，從名詩(shī)到名文，還有從中提煉出來的名句，可以說幾乎涵蓋了漢語(yǔ)表達(dá)的全部，代表了漢語(yǔ)藝術(shù)的最高成就。中小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)選擇了一定量的古代作品，閱讀這些作品可以讓學(xué)生大致了解和理解中國(guó)古代漢語(yǔ)、古代文化的部分內(nèi)容。但是如果要深刻理解和領(lǐng)會(huì)古代文化的精髓，把握古代漢語(yǔ)的藝術(shù)，這些有限的選文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正因?yàn)槿绱?，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古代作品的閱讀提出了規(guī)定篇目的概念。在課本之外，確定一些優(yōu)秀篇章，建議在教師的引領(lǐng)下閱讀學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)教材之不足。這一理念當(dāng)然是十分正確的，但我們覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正是基于這樣的思考，同時(shí)又采納了大量語(yǔ)文教師和部分學(xué)生乃至學(xué)生家長(zhǎng)的意見，我們以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的篇目為依據(jù)，進(jìn)一步擴(kuò)展選擇范圍——不僅原著，而且廣采各種古代詩(shī)文選本之長(zhǎng)，增加篇目和容量——尤其是優(yōu)秀詩(shī)歌的比例，從而形成了本書鮮明的集成性特點(diǎn)。

暫缺《親近經(jīng)典：高中生必背古詩(shī)文名句名篇200》作者簡(jiǎn)介