應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展國(guó)際化教育理論與實(shí)踐

北京聯(lián)合大學(xué)國(guó)際交流學(xué)生管理研究
  一 關(guān)于國(guó)際化與教育國(guó)際化
  二 北京聯(lián)合大學(xué)國(guó)際交流生項(xiàng)目分析
    (一)交流項(xiàng)目的開(kāi)展
    (二)案例分析
  三 教育國(guó)際化的制度保障
    (一)國(guó)際化觀念推廣制度
    (二)協(xié)調(diào)機(jī)制的建立
    (三)特色保留制度
  四 結(jié)論
北京聯(lián)合大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程中的問(wèn)題及解決建議
  一 教學(xué)語(yǔ)言在高等教育國(guó)際化進(jìn)程中的重要性
    (一)中國(guó)高等院校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
    (二)北京聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
  二 高度國(guó)際化高等院校中教師學(xué)生的比例要求
    (一)北京聯(lián)合大學(xué)在國(guó)際化進(jìn)程中教師學(xué)生的比例問(wèn)題，
    (二)北京聯(lián)合大學(xué)教師學(xué)生來(lái)源國(guó)際化的應(yīng)對(duì)措施
  三 國(guó)際化進(jìn)程中課程設(shè)置的重要性
    (一)北京聯(lián)合大學(xué)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題
    (二)北京聯(lián)合大學(xué)課程設(shè)置國(guó)際化的思路
  四 國(guó)際化進(jìn)程中教學(xué)手段與方法的要求
    (一)教學(xué)手段與方法的重要性
    (二)北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)手段與方法優(yōu)勢(shì)
    (三)北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)手段與方法的改革必要性
  五 結(jié)論
多校區(qū)模式下的外國(guó)留學(xué)生教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
  一 目前留學(xué)生教育中存在的問(wèn)題
    (一)招生方面
    (二)教學(xué)方面
    (三)生活方面
  二 強(qiáng)留學(xué)生管理的對(duì)策與建議
    (一)開(kāi)拓渠道擴(kuò)大規(guī)模
    (二)趨同管理資源整合
    (三)特色專業(yè)提局質(zhì)量
漢語(yǔ)推廣與來(lái)華留學(xué)語(yǔ)言教育與專業(yè)教育之間的最佳平衡點(diǎn)
  第一部分 外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的分析，挖掘外國(guó)人在中國(guó)接受
    大學(xué)專業(yè)教育的潛在可能性
  第二部分 來(lái)華留學(xué)的學(xué)歷生的國(guó)家分布和所學(xué)專業(yè)調(diào)查研究
  第三部分 國(guó)外大學(xué)學(xué)分認(rèn)證體系研究
  第四部分 采用多種合作形式，推廣加強(qiáng)外國(guó)人在中國(guó)大學(xué)接受專業(yè)教育
來(lái)華留學(xué)人才與北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)
論留學(xué)生管理體系的建設(shè)
    一 結(jié)合實(shí)際，建立有特色的留學(xué)生管理體系
    二 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善有特點(diǎn)的管理制度
    三 整合學(xué)校資源制定發(fā)展戰(zhàn)略確保持續(xù)發(fā)展
留學(xué)生管理工作的問(wèn)題及對(duì)策探討
    一 我院來(lái)華留學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題
    二 針對(duì)我院留學(xué)生教育管理工作思路的探討
 淺談來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)平臺(tái)課程的搭建
    一 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)改革和課程設(shè)置調(diào)整
    二 對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)歷教育的發(fā)展和課程設(shè)置調(diào)整
    三 關(guān)于搭建漢語(yǔ)平臺(tái)課的設(shè)想
 試論初級(jí)階段的密集班教學(xué)
    一 密集教學(xué)的必要性
    二 何謂密集教學(xué)
    三 密集班課程的總體設(shè)計(jì)
    (一)關(guān)于課程的總體設(shè)計(jì)
    (二)密集班的教學(xué)管理
    (三)密集班的課程設(shè)置
    (四)測(cè)試
外國(guó)留學(xué)生教育管理研究
  概述
    一 外國(guó)留學(xué)生的一些基本情況和問(wèn)題
    二 進(jìn)行留學(xué)生管理的目的和意義
    三 留學(xué)生管理工作的一些措施
    四 留學(xué)生管理工作的注意事項(xiàng)，
  簽證管理
    一 認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行北京市公安局出入境管理處相關(guān)管理規(guī)定，做好留學(xué)生簽證管理工作
    二 認(rèn)真研究留學(xué)生管理工作特點(diǎn)，在加強(qiáng)科學(xué)化規(guī)范管理的同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛(ài)心關(guān)懷，
    三 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加大宣傳力度，確保留學(xué)生在校安全
  住宿管理
    一 留學(xué)生校內(nèi)住宿
    二 留學(xué)生校外住宿
  考勤管理
    一 我校留學(xué)生的考勤問(wèn)題
    二 對(duì)策
  學(xué)生活動(dòng)管理
    一 目前的留學(xué)生活動(dòng)管理
    二 留學(xué)生活動(dòng)管理的展望
  外國(guó)留學(xué)生生源市場(chǎng)研究
    一 來(lái)我校留學(xué)生類別
    二 來(lái)我校留學(xué)生國(guó)別
    三 亞洲來(lái)華留學(xué)生學(xué)歷生市場(chǎng)
    四 我院外國(guó)留學(xué)生招生中關(guān)鍵是服務(wù)，
    五 外國(guó)留學(xué)生招生也要做到“客戶維護(hù)
    六 教育層次與生源結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步提升
短期培訓(xùn)對(duì)留學(xué)生招生工作的意義
英語(yǔ)授課在高校留學(xué)生招生中的作用與影響
優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
  一 自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和理論依據(jù)
  二 自主性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
    (一)個(gè)性化
    (二)能動(dòng)性
    (三)相對(duì)性
    (四)有效性
  三 培養(yǎng)留學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義
  四 構(gòu)建促進(jìn)留學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)管理機(jī)制
    (一)一個(gè)中心
    (二)兩個(gè)轉(zhuǎn)變
   (三)四個(gè)環(huán)節(jié)