少兒繪畫(huà)基礎(chǔ)教程

　　藝術(shù)是人類(lèi)文明的基因。讓兒童自幼接受藝術(shù)教育，參與藝術(shù)活動(dòng)，意義不言而喻。繪畫(huà)是兒童普遍喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)，當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)認(rèn)真描繪，畫(huà)成一幅作品時(shí)，便完成一次心靈體驗(yàn)，而這種心靈體驗(yàn)對(duì)其健康成長(zhǎng)是十分有益的。繪畫(huà)也是一種智力游戲，一定程度上體現(xiàn)著人的能力，而要想畫(huà)得精彩，更在于畫(huà)者對(duì)繪畫(huà)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。多學(xué)多畫(huà)，久而久之，效果必現(xiàn)。畫(huà)好畫(huà)不容易，繪畫(huà)中有艱苦，更有樂(lè)趣。艱苦來(lái)自對(duì)繪畫(huà)知識(shí)與技法的探求，樂(lè)趣來(lái)自對(duì)繪畫(huà)過(guò)程的傾心體驗(yàn)，僅憑一種純粹的心態(tài)投入繪畫(huà)境界之中，忘卻凡思，一意抒情。兒童繪畫(huà)，畫(huà)什么不重要，怎么畫(huà)也不重要，畫(huà)的像不像更不重要，重要在于畫(huà)畫(huà)本身，與藝術(shù)保持親密接觸。技巧固然也很重要，畫(huà)得像、畫(huà)得好，當(dāng)然好，但技巧是硬功夫，非長(zhǎng)期磨練才可能提高，須有一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)而寬松的時(shí)空來(lái)成就。繪畫(huà)中的純技巧與藝術(shù)效果往往存在一種互悖性，將直線畫(huà)直，將大塊顏色涂勻，這些都是功夫，但在兒童繪畫(huà)中，往往不需要把每一條直線畫(huà)直，也不必將每一塊顏色涂勻，“不直”、“不勻”往往就是繪畫(huà)的藝術(shù)性。成人在繪畫(huà)中須憑借自身功力處理“不直”、“不勻”的分寸，實(shí)屬不易。兒童則會(huì)憑借其“無(wú)意識(shí)”的本性，在繪畫(huà)中很自然地表現(xiàn)出“不直”、“不勻”的效果，且不時(shí)恰到好處。兒童繪畫(huà)中的偶然性，是兒童畫(huà)的亮點(diǎn)，是另一種味道的甜美，也是最值得欣賞的。

　　楊立新，1951年生于天津，1982年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院。曾任天津市美術(shù)中學(xué)高級(jí)教師。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)天津分會(huì)會(huì)員，中國(guó)版畫(huà)藏書(shū)票研究會(huì)會(huì)員。著有中等職專美術(shù)教科書(shū)《素描》、《色彩》和兒童畫(huà)教材《跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)》等。陳普，1953年生。畢業(yè)于天津美院。曾任天津市少年宮中學(xué)高級(jí)教師。主編《世界彩虹》、《中國(guó)少年兒童優(yōu)秀作品集》天津卷等，著有少年美術(shù)教材《手工》、《少兒美術(shù)世界-基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《繪畫(huà)啟蒙訓(xùn)練》刊行于世。孫合營(yíng)，1956年生。早期為商業(yè)美工。1985年調(diào)入天津市少年宮任教，先后從事攝影和美術(shù)教學(xué)工作。在近二十年的兒童畫(huà)教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索教學(xué)理念和教學(xué)方法，力求用科學(xué)的方法普及兒童藝術(shù)教育，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。