王守仁：修身與律己的故事

　　常常有父母問(wèn)：讓孩子在什么年齡接觸哲學(xué)書(shū)籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強(qiáng)，孩子若沒(méi)有興趣，勉強(qiáng)只會(huì)導(dǎo)致反感。早比晚好，則要靠正確的引導(dǎo)了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當(dāng)然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過(guò)某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學(xué)家的基本思想，仍然是使他們對(duì)哲學(xué)真正有所領(lǐng)悟的必由之路。 正是基于這一想法，我樂(lè)于推薦黃山書(shū)社出版的《有趣的哲學(xué)啟蒙書(shū)》系列叢書(shū)。這套叢書(shū)選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊(cè)，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評(píng)價(jià)是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤?duì)人類(lèi)歷史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯(cuò)，水平當(dāng)然有參差。我覺(jué)得最難能可貴的是，韓國(guó)的兒童教育學(xué)家和哲學(xué)家極其認(rèn)真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對(duì)比之下，我們這個(gè)泱泱大國(guó)應(yīng)該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類(lèi)似書(shū)籍問(wèn)世。

暫缺《王守仁：修身與律己的故事》作者簡(jiǎn)介