機(jī)床夾具（第四版）

　　本次教材修訂（新編）工作的目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，完善教材體系，定位科學(xué)合理。針對(duì)初中生源和高中生源培養(yǎng)高級(jí)工的教學(xué)要求，調(diào)整和完善了教材體系，使之更符合學(xué)校教學(xué)需求。同時(shí)，根據(jù)機(jī)械類高級(jí)工從事相關(guān)崗位的實(shí)際需要，合理確定學(xué)生應(yīng)具備的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容的深度、難度做了適當(dāng)調(diào)整，加強(qiáng)了實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，以滿足技能型人才培養(yǎng)的要求。第二，反映技術(shù)發(fā)展，涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)相關(guān)工種及專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展，更新教材內(nèi)容，在教材中充實(shí)新知識(shí)、新技術(shù)、新材料、新工藝等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性。教材編寫(xiě)以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，涵蓋車工、銑工、裝配鉗工、焊工等國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（中、高級(jí)）　的知識(shí)和技能要求，并在與教材配套的習(xí)題冊(cè)中增加了相關(guān)職業(yè)技能鑒定考題。第三，融入先進(jìn)理念，引導(dǎo)教學(xué)改革。專業(yè)課教材根據(jù)一體化教學(xué)模式需要編寫(xiě)，將工藝知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)融為一體，構(gòu)建“做中學(xué)”“學(xué)中做”的學(xué)習(xí)過(guò)程；通用專業(yè)知識(shí)教材根據(jù)所授知識(shí)的特點(diǎn)，注意設(shè)計(jì)各類課堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，將抽象的理論知識(shí)形象化、生動(dòng)化，引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。第四，精心設(shè)計(jì)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上，較多地利用圖片、實(shí)物照片和表格等形式將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地層示出來(lái)，力求讓學(xué)生更直觀地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多貼近實(shí)際的互動(dòng)欄目，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，使教材“易教易學(xué)，易懂易用”。

暫缺《機(jī)床夾具（第四版）》作者簡(jiǎn)介