勞動(dòng)法案例教程

　　《教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)案例教材：勞動(dòng)法案例教程》是教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)案例教程系列叢書之一，旨在為電大及相關(guān)專業(yè)課教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。毋庸置疑，我國的教學(xué)方法包括電大的教學(xué)方法存在著理論脫離實(shí)際的缺陷。多年來，教育部門和教學(xué)單位做了多重努力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，但在我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中依然存在著以講授理論為主，而無意中忽視了研究我國社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題。根據(jù)我國的法律傳統(tǒng)、法學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和法律文化傳統(tǒng)，在我國法學(xué)教育領(lǐng)域中正逐步使用案例教學(xué)。所謂案例教學(xué)，是指在法學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中通過闡述典型的案例，分析案例中的事實(shí)，適用法律，對典型案例進(jìn)行法理的分析，并作出法律處理。案例教學(xué)是為學(xué)生通俗地解釋成文法，形象地再現(xiàn)案件的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩地去解決實(shí)踐中發(fā)生的問題，通過這樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握法律的精髓，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。編寫這本案例教程我沒有將法院公布的或媒體登載的現(xiàn)有真實(shí)案例照搬進(jìn)書中，而是對真實(shí)的素材予以一定的加工，使這些案例源自生活，但更典型化．當(dāng)然，典型化的結(jié)果就是案件并不那樣撲朔迷離，案件處理的結(jié)論呈現(xiàn)單一化，這對于初學(xué)的學(xué)生是適宜的，符合教學(xué)規(guī)律。另外，我在編寫中還特別注重了對案例分析的思辨性和論理性，對案件的分析注重了對法律和相關(guān)規(guī)則的運(yùn)用，使結(jié)論更符合邏輯性；提高學(xué)生的深入思考和邏輯推理能力也是我們法學(xué)教學(xué)的初衷。

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