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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解》以真題為依據(jù)，題量較大，來(lái)源廣泛，是從全國(guó)24所高校近幾年的真題中精選出來(lái)的，參考了眾多名校題庫(kù)、教材和相關(guān)資料。每一章按判斷題、選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題分門別類進(jìn)行整理，對(duì)每一個(gè)考題進(jìn)行詳解，力求將知識(shí)點(diǎn)講透，能夠讓讀者以最快的速度將全國(guó)一些重點(diǎn)院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的出題特點(diǎn)及規(guī)律有全面的了解，并幫助讀者結(jié)合自身的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)校進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有針對(duì)性的探究學(xué)習(xí)。本書不僅適合在研究生入學(xué)考試中參加經(jīng)濟(jì)類科目考試的學(xué)生，而且也適合各大院校學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類高級(jí)課程的師生，是一本不可多得的輔導(dǎo)參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　跨考產(chǎn)品研發(fā)中心由來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的40多位博士、碩士組成，下設(shè)公共課教研部、專業(yè)課教研部、產(chǎn)品研發(fā)部、VIP服務(wù)部等四大核心部門，秉承“以學(xué)員為中心，以效果為導(dǎo)向、以提升為目標(biāo)”的教學(xué)理念，依托強(qiáng)勁的研發(fā)能力、積極的進(jìn)取精神、專業(yè)的管理流程創(chuàng)造了遙遙領(lǐng)先于業(yè)內(nèi)其他輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在多年的教學(xué)研究與實(shí)踐中，跨考產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了五輪四階教學(xué)法、全日制“魔鬼集訓(xùn)”教學(xué)法、精英小班教學(xué)法、診斷式個(gè)性化教學(xué)法、零基礎(chǔ)教學(xué)法等科學(xué)體系，經(jīng)過(guò)多年來(lái)不斷革新，不斷優(yōu)化流程與體系，成功幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)員突破自我、成就夢(mèng)想。先后被中國(guó)教育在線、新浪教育、搜狐教育、考試吧、創(chuàng)業(yè)家、人民日?qǐng)?bào)、參考消息等權(quán)威媒體報(bào)道并評(píng)價(jià)為考研行業(yè)最具特色產(chǎn)品體系。繼往開來(lái)，跨考人必將保持“必勝”的信念，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。

圖書目錄

第一章國(guó)民收入核算
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、計(jì)算題
第二章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、計(jì)算題
　六、論述題
第三章產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、計(jì)算題
　六、論述題
第四章宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、計(jì)算題
　六、論述題
第五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐
　一、選擇題
　二、名詞解釋題
　三、簡(jiǎn)答題
　四、論述題
第六章總需求一總供給模型
　一、選擇題
　二、名詞解釋題
　三、簡(jiǎn)答題
　四、計(jì)算題
　五、論述題
第七章失業(yè)與通貨膨脹
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、計(jì)算題
　六、論述題
第八章開放經(jīng)濟(jì)模型
　一、判斷題
　二、選擇題
　三、名詞解釋題
　四、簡(jiǎn)答題
　五、論述題
第九章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論
　一、選擇題
　二、名詞解釋題
　三、簡(jiǎn)答題
　四、計(jì)算題
　五、論述題
第十章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在目前的爭(zhēng)論和共識(shí)
　一、名詞解釋題
　二、簡(jiǎn)答題
　三、計(jì)算題
　四、論述題