認知語法與對外漢語教學論集

　　《認知語法與對外漢語教學論集：紀念北京語言大學漢語水平考試中心成立二十周年》主要內(nèi)容包括：自20世紀90年代開始興盛的漢語認知語法研究，對于揭示漢語語法的特性與規(guī)律發(fā)揮了極大的作用。隨著漢語在世界范圍內(nèi)日益廣泛的傳播，漢語語法研究越加顯示出其獨特的理論和應(yīng)用價值。我們認為，漢語語法研究者如能以認知語法為理論取向來重新認識漢語的語法事實，并以此為基礎(chǔ)來重構(gòu)漢語語法的理論體系和教學體系，便會對人類語言語法共性的研究有更多的貢獻。出于這樣的考慮，經(jīng)北京語言大學崔希亮教授、張旺熹教授和日本大阪產(chǎn)業(yè)大學張黎教授共同策劃，由崔希亮教授負責召集的“漢語認知語法與對外漢語教學學術(shù)論壇”，于2009年9月19日至20日在北京語言大學舉辦。此次論壇共邀請到國內(nèi)外11位漢語認知語法研究領(lǐng)域的專家學者作專題學術(shù)演講。他們是（按姓名中文音序排列）：蔡維天、崔健、崔希亮、戴浩一、劉大為、陸儉明、任鷹、沈家煊、下地早智子、張黎、張旺熹。陸丙甫教授和原由起子教授向論壇提交了書面發(fā)言。北京語言大學的80多名青年教師和研究生參加了論壇。

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