現(xiàn)代工商企業(yè)經(jīng)營與管理

　　經(jīng)營和管理是企業(yè)永恒的主題。企業(yè)效率的提高和企業(yè)活力的激發(fā)都以良好的經(jīng)營和管理為基礎。然而經(jīng)營是十分精彩的，管理也是多元的，故有“企業(yè)家不是教出來的”一說。管理的應用性、實踐性決定了管理教學中的“學”比“教”更為關鍵，從這個意義上說，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理更強調(diào)應用性、知識性和實踐性。本書是湖南省省級精品課程教材，注重應用性，強調(diào)對學生動手能力的培養(yǎng)。能力和素質(zhì)培養(yǎng)相結合是本書編寫的新思路，體現(xiàn)教學體系創(chuàng)新的基本構想，也是本書的最大特色。為培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，本書十分注意三方面能力的培養(yǎng)：一是應用能力，二是學習能力，三是創(chuàng)新精神和能力。本書注重實踐性，以案例為依托，注重精講多練，立足自主式、互動式教學。在本書的編寫過程中，我們結合企業(yè)經(jīng)營管理應用性較強的特點，在教學中注意收集經(jīng)濟生活中的實例，并根據(jù)各章節(jié)的內(nèi)容選擇適當?shù)陌咐沼诮虒W，使學生在課堂上就能接觸到大量的實際問題，努力提高學生綜合分析和解決實際問題的能力。本書注重知識性。在編寫過程中，我們首先強調(diào)更新知識觀念，強調(diào)以人為本，加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力探索一種。講、讀、研、練”一體化的新型教材模式，盡可能適應教師精講、學生多練、“能力本位”的新型教學方式的需要。通過充實和豐富的各種案例教學，使學生由被動的接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者和積極的研究者。通過分析與互相討論，調(diào)動學生的主動性和積極性。

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