學習型政黨的理論與實踐

第一章 從學習型組織、學習型社會到學習型政黨
1.從學習型組織到學習型社會
1.1 學習型組織的基本理論及其現(xiàn)實意義
1.2 終身學習理念的提出與學習型社會
1.3學習型組織、學習型社會及學習型政黨的關系
2.建設學習型政黨是創(chuàng)建學習型社會的核心戰(zhàn)略
2.1 建設學習型政黨的基礎工程
2.2 建設學習型政黨的核心內(nèi)容
2.3 建設學習型政黨的戰(zhàn)略原則
2.4 建設學習型政黨的制度建設
3.學習型政黨與國家軟實力
3.1 文化軟實力
3.2 意識形態(tài)、政治價值觀和執(zhí)政黨公信力
3.3 制度模式和治理模式
3.4 對外政策
3.5 信息渠道及輿論
3.6 國民素質(zhì)和形象
4.基本結論：學習力、創(chuàng)新力、領導力
4.1 學習力的內(nèi)涵界定與構成要素
4.2 學習力是提升領導力的決定性因素
4.3 學習力、創(chuàng)新力、領導力之間的辯證關系
第二章 中央政治局集體學習對建設學習型政黨的重要意義
1.中央政治局集體學習為建設學習型政黨開了個好頭
1.1 專家講解、交流討論與總書記的總結講話
1.2 集體學習制度化是黨的建設的一項重要制度創(chuàng)新
1.3 中央政治局集體學習三大特征四大亮點
1.4 中央點題與篩選報批有機結合
1.5 中央“智庫”決策咨詢作用凸顯
2.中央政治局72次集體學習八大主題分析
2.1 密切關注世界格局與中國戰(zhàn)略
2.2 深刻挖掘?qū)氋F的歷史與精神財富
2.3 堅定不移地推進哲社繁榮和馬克思主義中國化
2.4 加快科學發(fā)展與提高構建和諧社會的本領
2.5 依法治國與政治文明是集體學習開篇主題
2.6 緊緊把握科技前沿與新技術挑戰(zhàn)
2.7 直面轉(zhuǎn)型主要矛盾，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
……
第三章 執(zhí)政能力建設是建設學習型政黨的核心
第四章 黨性鍛煉是年輕領導干部的緊迫問題
第五章 黨的基層組織的學習化與學習型政黨建設的當前課題
參考文獻