圖書館館長的素質(zhì)與管理藝術(shù)

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	郭紹全編著
出版社：	江蘇大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	檔案學(xué)

購買這本書可以去

ISBN：	9787811301953	出版時(shí)間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	284	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　圖書館是人類積聚知識的寶庫，是傳播、交流知識和信息的中心，在保存文化遺產(chǎn)和推動世界文明發(fā)展中起著重要作用。當(dāng)今世界將在多元一體化中求生存、得發(fā)展，這為圖書館的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。圖書館正面臨重大變革，以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息數(shù)字化技術(shù)以及計(jì)算機(jī)國際語言化技術(shù)的突破，正在把傳統(tǒng)的、分離割裂的圖書館推向全球一體化、網(wǎng)絡(luò)化的新境地。現(xiàn)代化的圖書館拓展了人們訪求信息的能力，改變了人們使用信息的方式，使我們看到圖書館事業(yè)的光輝前景。但真正達(dá)到這個前景，還要經(jīng)歷一段艱苦復(fù)雜的路程。圖書館館長作為圖書館的決策者、人類知識的守護(hù)者、知識和信息的重要傳播者，是圖書館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在整個圖書館事業(yè)中顯得尤為重要。新中國成立以來，廣大圖書館館長們經(jīng)過不懈努力，已帶領(lǐng)廣大圖書館工作者，把一個基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展不平衡、布局不合理的圖書館事業(yè)建設(shè)成為一個類型比較齊全、藏書比較豐富、服務(wù)方式多樣化、具有相當(dāng)現(xiàn)代化規(guī)模的圖書館體系。我國圖書館正在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下向現(xiàn)代化圖書館邁進(jìn)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的圖書館館長是圖書館實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的關(guān)鍵。

作者簡介

　　郭紹全，1954年出生，江蘇鎮(zhèn)江人。1971年開始從事文化工作，1987年畢業(yè)于北京大學(xué)圖書館學(xué)系專修科，1996年畢業(yè)于中央黨校函授學(xué)院政治專業(yè)（本科）。1981年起在鎮(zhèn)江市圖書館工作，先后從事典藏閱覽、參考咨詢、中文采編、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等工作，1992年任鎮(zhèn)江市圖書館副館長。1999年至 2006年調(diào)任鎮(zhèn)江革命歷史博物館館長、書記。2007年任鎮(zhèn)江市圖書館書記。多年從事圖書館實(shí)踐、管理與研究工作，在省級圖書館專業(yè)期刊公開發(fā)表論文 40余篇，參編論著《鎮(zhèn)江“十五”文博論叢》（任副主編）。

圖書目錄

第一章圖書館館長概述
　第一節(jié) 館長的概念
　第二節(jié) 館長的管理角色類型及其差異
　第三節(jié) 館長的地位、作用與職責(zé)
第二章圖書館館長的選拔與培養(yǎng)
　第一節(jié) 館長的選拔與任命
　第二節(jié) 館長的培養(yǎng)
第三章圖書館館長的知識素質(zhì)
　第一節(jié) 知識素質(zhì)的含義
　第二節(jié) 館長的知識結(jié)構(gòu)與智能
　第三節(jié) 館長應(yīng)了解的學(xué)科知識
　第四節(jié) 知識素質(zhì)與館長
第四章圖書館館長的心理素質(zhì)
　第一節(jié) 館長心理品質(zhì)的構(gòu)成
　第二節(jié) 館長的心理健康
　第三節(jié) 館長心理素養(yǎng)的提高
第五章圖書館館長的素質(zhì)修養(yǎng)
　第一節(jié) 素質(zhì)修養(yǎng)的含義
　第二節(jié) 館長素養(yǎng)的特點(diǎn)
　第三節(jié) 館長應(yīng)具備的政治素質(zhì)
　第四節(jié) 館長應(yīng)具備的知識素養(yǎng)
第六章圖書館館長的能力素質(zhì)
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 館長的決策能力
　第三節(jié) 館長的用人能力
　第四節(jié) 館長的溝通交際能力
　第五節(jié) 公共關(guān)系方略
第七章圖書館館長的用人藝術(shù)
　第一節(jié) 用人觀
　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的類型與用人方式
第八章圖書館人才培養(yǎng)
　第一節(jié) 區(qū)分性格法
　第二節(jié) 注意溝通法
　第三節(jié) 言傳身教法
　第四節(jié) 嚴(yán)格要求法
　第五節(jié) 創(chuàng)造環(huán)境法
　第六節(jié) 目標(biāo)管理法
　第七節(jié) 提供機(jī)遇法
　第八節(jié) 循循善誘法
　第九節(jié) 允許失誤法
　第十節(jié) 循序漸進(jìn)法
　第十一節(jié) 適時(shí)調(diào)動法
　第十二節(jié) 館員潛質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
　第十三節(jié) 既有館員的培育
　第十四節(jié) 館員的崗位培養(yǎng)
第九章圖書館館長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能和演變
?第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者處事藝術(shù)
　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的誤區(qū)　
第十章圖書館館長的工作內(nèi)容
　第一節(jié) 圖書館工作計(jì)劃制訂
　第二節(jié) 圖書館科學(xué)決策
　第三節(jié) 圖書館機(jī)構(gòu)設(shè)置
　第四節(jié) 圖書館人事管理
　第五節(jié) 圖書館經(jīng)費(fèi)管理
第十一章圖書館館長實(shí)用的管理模式
　第一節(jié) 目標(biāo)管理模式
　第二節(jié) 激勵管理模式
　第三節(jié) 行為管理模式　
第十二章圖書館現(xiàn)行的管理制度
　第一節(jié) 人員聘任制
　第二節(jié) 崗位責(zé)任制
　第三節(jié) 館長負(fù)責(zé)制
參考文獻(xiàn)
后記