當(dāng)代學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值芻論

前言
1.1 問題緣起
1.2 研究目的
1.3 概念釋義
1.3.1 界定“當(dāng)代
1.3.2 認(rèn)識“武術(shù)
1.3.3 學(xué)校武術(shù)教育
1.3.4 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值
1.4 理論基礎(chǔ)
1.4.1 一般理論
1.4.2 武術(shù)理論
1.5 研究構(gòu)架 文獻(xiàn)綜述
2.1 價(jià)值及教育價(jià)值研究
2.2 體育教育價(jià)值研究
2.3 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值研究
2.4 體育課程及武術(shù)課程研究
2.5 小結(jié) 研究方法
3.1 方法論基礎(chǔ)
3.2 具體研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 實(shí)地觀察法
3.2.3 邏輯學(xué)方法
3.2.4 解釋學(xué)方法
3.2.5 比較分析法
3.2.6 個(gè)案研究法 分析與討論
4.1 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值溯源
4.1.1 回顧價(jià)值變遷
4.1.2 比較文化價(jià)值
4.1.3 小結(jié)
4.2 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值探析
4.2.1 促進(jìn)個(gè)體發(fā)展
4.2.2 論證教育屬性
4.2.3 剖析價(jià)值性質(zhì)
4.2.4 小結(jié)
4.3 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值解讀
4.3.1 推崇內(nèi)強(qiáng)外壯
4.3.2 適應(yīng)沖突交往
4.3.3 倡導(dǎo)精神修養(yǎng)
4.3.4 實(shí)現(xiàn)價(jià)值旨趣
4.3.5 小結(jié)
4.4 學(xué)校武術(shù)教育課程改革
4.4.1 反思課程現(xiàn)實(shí)
4.4.2 選擇課程未來
4.4.3 體現(xiàn)教育價(jià)值
4.4.4 小結(jié) 結(jié)論與思考
5.1 結(jié)論
5.2 思考
致謝