現(xiàn)代心理測量學（第3版）

第一部分
　第一章 心理測量學的發(fā)展
　　第一節(jié) 心理測量學的定義及起源
　　第二節(jié) 今天的心理測量學/．4
　　第三節(jié) 心理測量學的歷史進程
　　第四節(jié) 智力測驗中存在的問題
　　第五節(jié) 智力測驗運用中的倫理要素
　　本章小結(jié)
　第二章 測驗和評估的目標
　　第一節(jié) 心理測量學和社會生物學
　　第二節(jié) 心理測量學是一門科學嗎
　　第三節(jié) 心理測量學測量的是什么
　　第四節(jié) 真分數(shù)理論
　　第五節(jié) 真正的心理測量學：特質(zhì)學派還是功能學派
　　本章小結(jié)
　第三章 測驗的編制過程
　　第一節(jié) 以知識為基礎(chǔ)和以人為基礎(chǔ)的問卷
　　第二節(jié) 客觀測驗和開放式測驗
　　第三節(jié) 常模參照測驗和標準參照測驗
　　第四節(jié) 由項目分數(shù)總和獲取測驗分數(shù)
　　第五節(jié) 對客觀知識性測驗中猜測現(xiàn)象的校正
　　本章小結(jié)
　第四章 項目分析
　　第一節(jié) 以知識為基礎(chǔ)的測驗的經(jīng)典項目分析
　　第二節(jié) 以人為基礎(chǔ)的測驗的經(jīng)典項目分析
　　第三節(jié) 標準參照測驗中的項目分析
　　第四節(jié) 心理特質(zhì)、真分數(shù)以及測驗的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
　　第五節(jié) 在更加復(fù)雜的情況下運用經(jīng)典項目分析
　　本章小結(jié)
　第五章 測驗的特性
　　第一節(jié) 信度
　　第二節(jié) 效度
　　第三節(jié)標準化
　　第四節(jié) 正態(tài)化
　　本章小結(jié)
　第六章 測驗和評估中的偏倚
　　第一節(jié) 偏倚和公平
　　第二節(jié) 偏倚的形式
　　第三節(jié) 項目偏倚
　　第四節(jié) 內(nèi)源測驗偏倚
　　第五節(jié) 外源測驗偏倚
　　本章小結(jié)
　第七章 因素分析
　　第一節(jié) 相關(guān)系數(shù)
　　第二節(jié) 因素分析在測驗編制中的應(yīng)用
　　第三節(jié) 對傳統(tǒng)因素分析方法的評論
　　第四節(jié) 因素分析在測驗編制中的特別運用
　　本章小結(jié)
　第八章 心理測驗在教育環(huán)境中的應(yīng)用
　　第一節(jié) 對考試制度的質(zhì)疑
　　第二節(jié) 學童能力的測量
　　第三節(jié) 學童成績的測量
　　第四節(jié) 能力一成績差異分析
　　第五節(jié) 能力一成績差異分析的局限性
　　本童小結(jié)
　第九章 人格理論及臨床評估
　　第一節(jié)人格定義
　　第二節(jié) 遺傳因素與環(huán)境因素對人格的影響
　　第三節(jié) 人格理論
　　第四節(jié) 類型與特質(zhì)的對比
　　第五節(jié) 人格評估方法
　　第六節(jié) 虛假作答的來源與處理方法
　　第七節(jié) 非正式的人格評估法
　　第八節(jié) 狀態(tài)測量與特質(zhì)測量的對比
　　第九節(jié) 迫選式量表的編制
　　第十節(jié) 偽效性和巴納姆效應(yīng)
　　第十一節(jié) 臨床心理學的評定
　　本章小結(jié)
　第十章 人格測量在職業(yè)環(huán)境中的運用
　　第一節(jié) 大五人格模型
　　第二節(jié) 俄耳甫斯：建立在大五人格模型基礎(chǔ)上的職業(yè)人格問卷
　　第三節(jié) 俄耳甫斯的五大評估維度
　　第四節(jié) 俄耳甫斯的心理測量特性
　　第五節(jié) 俄耳甫斯量表的應(yīng)用
　　本章小結(jié)
　第十一章 使用測驗的道德準則和誠信度測驗
　　第一節(jié) 心理測驗的施測程序
　　第二節(jié) 誠信度測驗
　　第三節(jié)誠信理論
　　第四節(jié) 喬托誠信度測驗
　　本章小結(jié)
　第十二章 信息技術(shù)時代的心理測量
　　第一節(jié) 心理測量的電腦化
　　第二節(jié) 人工智能
　　本章小結(jié)
第二部分
　第十三章 編制你自己的調(diào)查問卷
　　第一節(jié) 編制問卷的目的
　　第二節(jié) 繪制測驗藍圖
　　第三節(jié)編寫項目
　　第四節(jié) 設(shè)計問卷
　　第五節(jié) 對問卷進行預(yù)測驗
　　第六節(jié) 項目分析
　　第七節(jié) 信度
　　第八節(jié) 效度
　　第九節(jié) 標準化
參考文獻
專業(yè)名詞對照索引
編譯后記