財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)（教師用書）

　　財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)也是現(xiàn)代保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)體系中的重要組成部分，“財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)”是金融保險(xiǎn)專業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)教學(xué)模塊之中的主干課程之一，包括全部非車財(cái)險(xiǎn)的內(nèi)容?！敦?cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)》（教師用書）基于工作過程的設(shè)計(jì)開發(fā)理念，以財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程為載體，以職業(yè)資格證書為基準(zhǔn)，包括財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)知識準(zhǔn)備、企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、工程保險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程七大學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)了適度理論、技能訓(xùn)練和素質(zhì)提高的高度融合。在本書的編寫中，編者嘗試突出學(xué)與用相結(jié)合的特點(diǎn)，？財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的理論與實(shí)務(wù)知識同相關(guān)的案例分析穿插在一起，采取任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法：每一個(gè)學(xué)習(xí)單元即為一個(gè)工作任務(wù)，以快速準(zhǔn)確完成任務(wù)為目標(biāo)；通過仿真情境訓(xùn)練：在模擬的教學(xué)環(huán)境中，邊學(xué)邊做，以學(xué)生為主體，知識性的內(nèi)容主要由教師講解，技術(shù)性的內(nèi)容由學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動性；同時(shí)，注意把握內(nèi)容體系的完整、結(jié)構(gòu)層次的分明和概念表述的清晰。與《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)》（學(xué)生用書）中的課堂訓(xùn)練及課后訓(xùn)練相匹配有訓(xùn)練輔導(dǎo)及習(xí)題答案，使讀者更容易得到有益的提示，希望以此能為讀者提供更好的幫助。

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