住宅空間設(shè)計(jì)與手繪表現(xiàn)

　　《住宅空間設(shè)計(jì)與手繪表現(xiàn)》是集藝術(shù)與科學(xué)綜合的學(xué)科，是技術(shù)理性判斷與藝術(shù)感覺(jué)體驗(yàn)的統(tǒng)一，不僅要有良好的空間意識(shí)和形象表現(xiàn)能力，還需要掌握構(gòu)造、材料、施工工藝等技術(shù)知識(shí)，不易迅速全面掌握。無(wú)論是制圖課、材料課，還是公共類(lèi)、住宅類(lèi)空間設(shè)計(jì)課程的授解，其知識(shí)點(diǎn)是相互聯(lián)系的，制圖課的講解同時(shí)會(huì)涉及到材料，講材料課的施工運(yùn)用同樣會(huì)涉及到構(gòu)造的制圖知識(shí)，材料是體現(xiàn)空間設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)構(gòu)造是展現(xiàn)室內(nèi)創(chuàng)意的手段，各課程就孤立地講解會(huì)導(dǎo)致講者索然無(wú)味，聽(tīng)者昏昏欲睡，這就要求指導(dǎo)教師具備實(shí)際項(xiàng)目由設(shè)計(jì)到項(xiàng)目實(shí)施的知識(shí)技能，才能把一些理性枯燥的技術(shù)技能講得生動(dòng)、形象、趣味。其次是真實(shí)頂目的來(lái)源。由公共類(lèi)空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入課堂目前有相當(dāng)?shù)碾y度，存在著授課時(shí)間與項(xiàng)目來(lái)源時(shí)間吻合及設(shè)計(jì)周期急促等矛盾，住宅商品化的推廣，為住宅空間設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目導(dǎo)入課堂提供了更多的機(jī)會(huì)，以真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)人及施工現(xiàn)場(chǎng)跟蹤是一個(gè)有效的途徑，為畢業(yè)走向社會(huì)就職打下一定的基礎(chǔ)。

　　臧柏榮，1988年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院），高級(jí)室內(nèi)建筑師，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐及教學(xué)工作二十余年。2009年參加中國(guó)手繪藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲2007年全國(guó)高職高專(zhuān)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品交流展二等獎(jiǎng)，2008年浙江省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，2008年浙江省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)。本書(shū)為浙江省教科規(guī)劃2008年立項(xiàng)課題《以工作任務(wù)為主線的高職（住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)）課程改革與實(shí)踐》（立項(xiàng)號(hào)SCG038）成果。