法律教育：從社會人到法律人的中國實踐

編寫說明
總序
局部與整體(代序)
第一部分 總論篇
緒論 從社會人到法律人是一項社會系統(tǒng)工程
從法學(xué)教育到法律人才培養(yǎng)——改革開放三十年中國法學(xué)教育與法律職業(yè)改革發(fā)展的探索與思考
第一章 中國法學(xué)教育歷史回顧
一、近現(xiàn)代法學(xué)教育的興起
二、院系調(diào)整中的法學(xué)教育
三、停滯不前的法學(xué)教育
第二章 法學(xué)教育的發(fā)展與改革
一、恢復(fù)發(fā)展階段：為政法隊伍建設(shè)服務(wù)
二、改革發(fā)展階段：為法制建設(shè)服務(wù)
三、全面發(fā)展階段：為建設(shè)法治國家服務(wù)
第三章 法律職業(yè)的發(fā)展與改革
一、法律職業(yè)的興起
二、國家統(tǒng)一司法考試
三、構(gòu)建法律職業(yè)共同體
第四章 律師職業(yè)的演變
一、重生的律師
二、律師身份的三次變化
三、律師執(zhí)業(yè)正逢其時
四、律師社會角色的演變
五、面向未來的律師職業(yè)
第五章 法律職業(yè)與法學(xué)教育
一、法律人應(yīng)當(dāng)具備的基本資質(zhì)
二、法律職業(yè)的特殊性決定了法律人的基本資質(zhì)
三、法律職業(yè)引導(dǎo)法學(xué)教育
第六章 法學(xué)教育的定位與反思
一、法學(xué)教育的基本屬性
二、法學(xué)教育的基本共識
三、法學(xué)教育的基本經(jīng)驗
四、法學(xué)教育的基本問題
五、法學(xué)教育的基本定位
第七章 新時期法學(xué)教育的展望
一、面向新時期的法學(xué)教育
……
第八章 從法學(xué)教育到法律人才培養(yǎng)
第九章 結(jié)語
附錄
第二部分 分論篇
附錄 他論篇