基于知識觀的大學(xué)核心競爭力研究

第一章　現(xiàn)今我國大學(xué)的競爭分析
　第一節(jié)　轉(zhuǎn)型期大學(xué)競爭的引入
　　一、自主性與大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的提出
　　二、高等教育國際化對我國大學(xué)競爭的影響
　第二節(jié)　驅(qū)動大學(xué)競爭的力量
　　一、資源供給者
　　二、消費者
　　三、潛在進入者
　　四、替代品
　第三節(jié)　大學(xué)競爭的三種邏輯
　　一、大學(xué)競爭的政治邏輯
　　二、大學(xué)競爭的市場邏輯
　　三、大學(xué)競爭的知識邏輯
　　四、大學(xué)三大競爭邏輯的關(guān)系：歷史、現(xiàn)實與未來
　　五、大學(xué)競爭的知識邏輯與核心競爭力
第二章　核心競爭力研究綜述
　第一節(jié)　核心競爭力理論溯源
　　一、企業(yè)核心競爭力的歷史思想分析
　　二、經(jīng)濟學(xué)視角下的企業(yè)理論演變與發(fā)展
　　三、戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展趨勢
　第二節(jié)　核心競爭力理論體系
　　一、核心競爭力內(nèi)涵
　　二、核心競爭力的構(gòu)成要素
　　三、核心競爭力的特征
　　四、核心競爭力的構(gòu)建
　第三節(jié)　大學(xué)核心競爭力研究
　　一、研究的成果
　　二、研究的不足
第三章　基于知識觀的大學(xué)核心競爭力
　第一節(jié)　從知識的角度重新思考大學(xué)
　　一、知識內(nèi)容的演化
　　二、大學(xué)采用技術(shù)的演化
　　三、知識操作的資本化
　第二節(jié)　大學(xué)競爭優(yōu)勢的來源——知識
　　一、大學(xué)知識生產(chǎn)
　　二、大學(xué)知識的轉(zhuǎn)化
　　三、知識的學(xué)習(xí)機制
　第三節(jié)　大學(xué)核心競爭力的水平界定
　第四節(jié)　基于知識的大學(xué)核心競爭力
　　一、知識體系是大學(xué)競爭的最終決定力量
　　二、獨特的知識體系是大學(xué)難以移植的競爭要素
　　三、大學(xué)價值性在知識發(fā)展中得以凸顯
　　四、知識機制成為綜合大學(xué)競爭戰(zhàn)略的樞紐
第四章　大學(xué)核心競爭力的培育與提升
　第一節(jié)　大學(xué)核心競爭力確定階段——知識體系的定位
　　一、定位的標(biāo)準(zhǔn)
　　二、定位的技術(shù)
　　三、內(nèi)部溝通
　第二節(jié)　核心競爭力整合階段——知識戰(zhàn)略要素整合
　　一、知識戰(zhàn)略要素
　　二、知識戰(zhàn)略要素的整合——戰(zhàn)略協(xié)同的過程
　第三節(jié)　大學(xué)核心競爭力的內(nèi)化階段——知識規(guī)范與價值觀的形成
　第四節(jié)　大學(xué)核心競爭力的更新階段——突破路徑依賴
　　一、大學(xué)核心競爭力的剛性特征
　　二、管理者過去經(jīng)驗的影響
　　三、大學(xué)文化的組織記憶特征
第五章　大學(xué)核心競爭力評價
　第一節(jié)　大學(xué)核心競爭力評價的理論體系
　　一、大學(xué)核心競爭力的評價目的
　　二、大學(xué)核心競爭力的評價主體
　　三、大學(xué)核心競爭力評價的價值取向
　第二節(jié)　大學(xué)核心競爭力評價指標(biāo)體系
　　一、設(shè)計原則
　　二、大學(xué)核心競爭力的評價指標(biāo)體系
　　三、數(shù)據(jù)來源
　　四、基于知識的大學(xué)分類與大學(xué)核心競爭力評價
第六章　大學(xué)核心競爭力的組織支持系統(tǒng)
　第一節(jié)　辦學(xué)資源與大學(xué)核心競爭力
　　一、辦學(xué)資源與大學(xué)核心競爭力
　　二、獲取辦學(xué)資源的策略
　第二節(jié)　組織／文化與大學(xué)核心競爭力
　　一、功能分化的組織結(jié)構(gòu)與大學(xué)核心競爭力
　　二、組織文化與大學(xué)核心競爭力
　第三節(jié)　運營能力與大學(xué)核心競爭力
　　一、教學(xué)能力與大學(xué)核心競爭力
　　二、科研能力與大學(xué)核心競爭力
　　三、社會服務(wù)能力與大學(xué)核心競爭力
　　四、籌款能力與大學(xué)核心競爭力
　　五、交流合作能力與大學(xué)核心競爭力
　　六、學(xué)生就業(yè)能力與大學(xué)核心競爭力
第七章　反思我國大學(xué)核心競爭力的培育與提升
　第一節(jié)　經(jīng)濟體制變遷與大學(xué)核心競爭力
　　一、大學(xué)面臨的發(fā)展機遇
　　二、大學(xué)對機遇把握不夠
　第二節(jié)　創(chuàng)建一流大學(xué)與大學(xué)核心競爭力培育
　　一、一流大學(xué)帶來的借鑒
　　二、一流大學(xué)帶來的誤導(dǎo)
　第三節(jié)　高校合并與大學(xué)核心競爭力的培育與提升
　　一、合并準(zhǔn)備不足帶來的不利影響
　　二、合并帶來發(fā)展的契機
　　三、合并高校的科研能力變遷分析(實證研究一)
　　四、大學(xué)合并的效應(yīng)分析——從知識生產(chǎn)的角度(實證研究二)
　　五、結(jié)論
第八章　知識創(chuàng)新與大學(xué)核心競爭力構(gòu)建
　第一節(jié)　高等教育發(fā)展的知識解讀
　　一、高等教育的發(fā)展變化與知識范式的轉(zhuǎn)換
　　二、高等教育中的兩種知識范式與能力的培養(yǎng)
　　三、高等教育發(fā)展的失衡與操作知識的誤區(qū)
　　四、高等教育未來的發(fā)展與知識的重新定位
　第二節(jié)　知識管理與大學(xué)核心競爭力提升
　　一、大學(xué)知識管理的兩種范式
　　二、大學(xué)知識管理的職能與組織范式
　　三、知識管理下的學(xué)校管理創(chuàng)新
　第三節(jié)　基于大學(xué)模式的核心競爭力建設(shè)
　　一、知識理念與操作創(chuàng)新
　　二、縱向發(fā)展與橫向擴充
　　三、行政與學(xué)術(shù)中心的權(quán)衡
　　四、中央集權(quán)還是分散管理
附錄：實地調(diào)研研究工具