我們?nèi)绾嗡季S

　　《我們?nèi)绾嗡季S》是著名哲學家、教育學家約翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孫伏園主持的《京報副刊》發(fā)出征求啟示，邀請海內(nèi)外名流學者推薦“青年必讀書十部”。眾多學者紛紛響應(yīng)作答?！段覀?nèi)绾嗡季S》被胡適、潘家洵、李小峰、邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單?！段覀?nèi)绾嗡季S》探討了人類思維的本質(zhì)。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思維時的不同過程。全書共三部分，第一部分“思維訓練的問題”，說明什么是思維以及思維訓練的重要意義；第二部分“邏輯的探討”論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經(jīng)驗與科學思維等方法；第三部分“思維的訓練”討論了如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方面發(fā)揮兒童的好奇心、想象力，培養(yǎng)他們科學的思維方法?！段覀?nèi)绾嗡季S》有助于我們了解思維的特性，運用科學的訓練方法提高我們的思維能力，也有助于教師根據(jù)思維的發(fā)展過程提高教學質(zhì)量。

　　約翰·杜威（John Dewey），20世紀最重要的哲學家、教育學家之一，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術(shù)和宗教。他的學術(shù)著作甚豐，僅目錄就達125頁，主要代表作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經(jīng)驗與自然》《確定性的追求》《藝術(shù)即經(jīng)驗》《邏輯：探求的理論》《公眾及其問題》《人的問題》等等。1919年5月至1921年7月，杜威到中國講學，在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數(shù)十次，對中國現(xiàn)代思想、文化，尤其是教育產(chǎn)生了重大的影響。胡適曾說“自從中國與西洋文化接觸以來，沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大?！?/div>