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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為什么很多企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，管理層卻總是抱怨無(wú)人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬(wàn)年科員”？企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。杜書(shū)伍集結(jié)三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門(mén)心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實(shí)力，等待躍升的機(jī)會(huì)；如何成為教練式的管理者，教導(dǎo)部屬一步步成長(zhǎng)為得力干將。建立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀，遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實(shí)現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍?！秾⒉牛鹤屇贻p人少奮斗5年》專(zhuān)為有志成為職業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏。

作者簡(jiǎn)介

　　杜書(shū)伍從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)爭(zhēng)相閱讀的職場(chǎng)秘笈。杜書(shū)伍，臺(tái)灣著名企業(yè)家，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)。畢業(yè)于臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系；1976年加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器；三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。職涯三十年，杜書(shū)伍雖以成功的企業(yè)家而著稱(chēng)，但私底下他更像一位酷愛(ài)觀察與思考，好與人分享觀念的校長(zhǎng)。他認(rèn)為，將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，它需要的是從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)。

圖書(shū)目錄

作者序觀念普及，是組織躍升的動(dòng)能杜書(shū)伍
CHEERS雜志專(zhuān)訪領(lǐng)導(dǎo)，就是用觀念領(lǐng)導(dǎo)盧智芳
第一部職場(chǎng)的基本態(tài)度與信念
　豆芽現(xiàn)象
　人兩腳，錢(qián)四腳
　年輕人的資產(chǎn)與負(fù)債
　公車(chē)?yán)碚?br />　人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)！
　大者恒大？
　簡(jiǎn)單就是美
　自卑與超越
　職涯成長(zhǎng)的認(rèn)知與突破
第二部能力的正確認(rèn)知
　過(guò)度依賴(lài)優(yōu)勢(shì)，讓人疏忽能力培養(yǎng)
　資訊過(guò)多，讓人膚淺
　聰明人，容易不務(wù)實(shí)
　老鳥(niǎo)，也會(huì)墜機(jī)
　知識(shí)與常識(shí)
　能力的內(nèi)涵
　能力養(yǎng)成的五個(gè)等級(jí)
　學(xué)習(xí)能力
　學(xué)習(xí)與應(yīng)用
　系統(tǒng)習(xí)慣的養(yǎng)成
　連結(jié)閱讀才能學(xué)以致用
　整合閱讀才能提升整合能力
第三部制度是專(zhuān)業(yè)的模式，還是束縛？
　無(wú)能者的借口
　橫柴入灶？
　本能叛逆與理性叛逆
　要理解才去做，但無(wú)法理解也要去做
　不是制度僵硬，而是人僵硬
　形期無(wú)形
　生活中訓(xùn)練井水、河水分清楚
　到隔壁便利商店買(mǎi)東西，不要開(kāi)車(chē)！
　懶而美的文明
第四部將才的條件
　每個(gè)人都是管理者
　每個(gè)人都要有會(huì)計(jì)觀念
　主管格局的自我培養(yǎng)
　獨(dú)立人格的行為特質(zhì)
　善用旁人提醒，減少個(gè)人盲點(diǎn)
　溝通能力的基礎(chǔ)
　衡量個(gè)人成熟度的四個(gè)指標(biāo)
　觀念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵
　壓力管理
　到底是“將”，還是“士”？