數(shù)學的14個關鍵詞

4 質數(shù)
這些算術的“原子”有無窮多個。正是有了這些質數(shù)，我們才得以分析其他數(shù)。盡管它們在密碼學等領域已經(jīng)被用到毫不新鮮的地步，可它們的確切本質卻依然是個謎。
11 復數(shù)
復數(shù)在文藝復興的時候以“虛幻之數(shù)”的名義出現(xiàn)，它們侵略了數(shù)學以及數(shù)學的應用領域。但與顧名思義的正相反，這些數(shù)因其與現(xiàn)實的聯(lián)系而簡化了計算。
18 與化圓為方
確切說來算什么？它能否被寫作一個分數(shù)的形式呢？它是不是某個方程的解？為了解決這些問題花費了數(shù)學家們兩千年的力氣，這可不是空穴來風。而答案還并沒有面世。
24 一些奇特的數(shù)
并不是激起數(shù)學家們興趣的唯一常數(shù)。還有其他許多數(shù)自然而然地從各種分析問題、幾何問題中涌現(xiàn)出來。以下便是這些數(shù)的一個選集。
26 多項式
一個未知數(shù)、冪與加法：這些就是構成多項式的必要原料。它們是物理學家們的工具，是高中生的方程，同樣也是數(shù)學家們的研究對象。
34 函數(shù)
失業(yè)、犯罪率、股票進展的種種演變如何表示：這些都是我們熟悉的曲線。在這些曲線的背后就有函數(shù)的概念，可能這是數(shù)學家們最重要的工具。盡管函數(shù)如此常見，其中的問題卻依然層出不窮。
41 積分
積分以其可怕的計算練習而給許多學生留下了難以忘懷的記憶。但如果忘了那些催生出積分的偉大理論，那就太遺憾了！
50 點
我們?yōu)g覽一下初中、高中的數(shù)學書，卻找不到點的定義。點，這一理論上的存在既沒有長度，也沒有面積，這一人人熟悉的概念，真要說清楚卻也并不容易。對數(shù)學家而言，它不停地披掛上各種不同的形式。有些數(shù)學家甚至認為它根本不存在。
57 三角
三角的外形很簡單，但性質非常豐富，這是幾何學的源頭。數(shù)學家們從沒停止過對三角的研究，他們發(fā)掘出三角的許多性質，其中最有名的就是泰勒斯定理和畢達哥拉斯定理。
64 圈
點和線，只需這些便能確定一個圖。但這種簡單只是表面上的：數(shù)學中一些最艱深的問題就來自于這些數(shù)學對象。
71 算法
這一概念主要屬于信息學專業(yè)，信息學專業(yè)人士們從這一概念中汲取營養(yǎng)，從而編寫出計算機程序。在算法的漫長發(fā)展歷史中，人們發(fā)現(xiàn)了它的幾大重要意義，而這些意義都和操作規(guī)則的概念有關。
78 程序
你擁有一臺計算機，但你聽說過Java、Unlx、殺毒甚或LisD嗎？而信息學，首先就是程序。
86 數(shù)值模擬
數(shù)值模擬可以給汽車、飛機的制造者們省錢、省時間。它可以讓氣象工作者們提前十天作出預報。在科學上，數(shù)值模擬進一步完善了理論與實踐之間的配合。
94 復雜度之樹
數(shù)學家們把那些尚未解決的問題稱為“開放”的問題。那么其他問題都算解決了嗎？
這不是那么簡單的事情，正如我們在這棵樹上所看到的，上面有著種種例子。而目標就是要盡可能“降低”問題的復雜性程度。
96 隨機
如何產生大量的隨機數(shù)？20世紀中葉，隨著數(shù)值模擬的發(fā)明，這一問題變得十分重要。在這項練習中，計算機似乎是最合適的工具，但這樣產生的隨機也并非毫無指摘。
103 社會調查
人們一邊說社會調查不可靠，一邊卻又不停參考社會調查：要了解一群人的意見而避免詢問其中的每一個個體，社會調查便是我們所掌握的唯一工具。
110 小測試
111 數(shù)獨
116 數(shù)獨解答
117 填數(shù)
120 填數(shù)解答
121 小測試解答
122 備忘錄
126 索引