職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價

上篇 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價理論探討
　第一章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的內(nèi)涵
　 第一節(jié) 關于教育教學質(zhì)量
　 第二節(jié) 關于教學質(zhì)量監(jiān)控與教學質(zhì)量評價
　 第三節(jié) 關于教學督導
　 第四節(jié) 教學質(zhì)量評價與教學督導的關系
　第二章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的原則
　 第一節(jié) 導向性
　 第二節(jié) 客觀性
　 第三節(jié) 全面性
　 第四節(jié) 以人為本
　 第五節(jié) 科學性與可行性相結合
　 第六節(jié) 定量評價與定性評價相結合
　 第七節(jié) 靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合
　 第八節(jié) 他人評價與自我評價相結合
　 第九節(jié) 終結性評價與形成性評價相結合
　 第十節(jié) 持續(xù)改進，自我完善
　第三章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系
　 第一節(jié) 決策與咨詢體系
　 第二節(jié) 教學質(zhì)量目標體系
　 第三節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系
　 第四節(jié) 教學質(zhì)量標準體系
　 第五節(jié) 教學質(zhì)量制度體系
　 第六節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控方法體系
　 第七節(jié) 教學信息收集反饋處理體系
　 第八節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系與IS09001：2000質(zhì)量認證體系的關系
　第四章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的類別
　 第一節(jié) 職業(yè)院校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第二節(jié) 系(院、部)教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第三節(jié) 教學研究室教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第四節(jié) 教師教學工作評價
　 第五節(jié) 學生學習狀況及學風評價
　 第六節(jié) 課堂教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第七節(jié) 實踐教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第八節(jié) 專業(yè)建設質(zhì)量監(jiān)控與評價
　 第九節(jié) 課程建設質(zhì)量監(jiān)控與評價
　第五章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的組織機構
　 第一節(jié) 機構名稱
　 第二節(jié) 機構設置
　 第三節(jié) 人員組成
　 第四節(jié) 指導思想
　 第五節(jié) 工作職責
　 第六節(jié) 工作內(nèi)容
　 第七節(jié) 院、系兩級督導職能的異同
　第六章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的相關制度
　 第一節(jié) 教學常規(guī)制度
　 第二節(jié) 教學督導制度
　 第三節(jié) 教學檢查制度
　 第四節(jié) 聽課制度
　 第五節(jié) 評議制度
　 第六節(jié) 教學信息反饋制度
　 第七節(jié) 免檢制度
　 第八節(jié) 教學責任事故認定處理制度
　第七章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的指標體系設計
　 第一節(jié) 標準與等次
　 第二節(jié) 頻數(shù)與時間安排
　 第三節(jié) 計劃性與即時性
　 第四節(jié) 因素與權重
　 第五節(jié) 指標體系的質(zhì)量
　 第六節(jié) 需要注意的有關問題
　第八章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的實施
　 第一節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的參與人員
　 第二節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作的主要內(nèi)容
　 第三節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作的基本做法
　 第四節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作的一般程序
　第九章 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價過程中的有關問題
　 第一節(jié) 觀念和做法方面的誤區(qū)
　 第二節(jié) 教師心態(tài)的調(diào)適
　 第三節(jié) 學生參與教學質(zhì)量監(jiān)控與評價活動的組織與引導
　 第四節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控及評價自身的質(zhì)量
　 第五節(jié) 職業(yè)院校教學督導及其工作關系的處理
　 第六節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價結果的使用
　 第七節(jié) 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中的誤差及對策
　 第八節(jié) 其他注意事項
　 第九節(jié) 建立教學質(zhì)量保障的長效機制
　下篇 職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實踐操作
　 表1 中等職業(yè)學校教學工作評價表
　 表2 市級示范中等職業(yè)學校申報表
　 表3 市級示范中等職業(yè)學校評估指標目錄
　 表4 市級示范中等職業(yè)學校評估指標體系
　 表5 系(院、部)教學工作評價表
　 表6 系(院)實踐教學工作考核表
　 表7 教學研究室(教研組)教學工作評價表
　 表8 實訓中心(實踐教學研究室)教學工作評價表
　 表9 職業(yè)院校專業(yè)建設核心要素評價標準
　 表10 職業(yè)院校課程建設評估指標體系
　 表11 職業(yè)院校課程整體設計評價表
　 表12 職業(yè)院校課程單元設計方案評價表
　 表13 教師課程整體設計說課評價表
　 表14 說課競賽課堂教學評價表
　 表15 教案設計與說課競賽評分表
　 表16 系(院)產(chǎn)學研結合工作考核評價表
　 表17 系(院、部)期中教學檢查評議表
　 表18 教師、教管(含行管、教輔)人員綜合評價表
　 表19 教師工作綜合評價量化表
　 表20 理論課課堂教學評價表(評價新教師用表)
　 表21 理論課課堂教學評價表(評價教師通用表)
　 表22 理論課課堂教學評價表(評價優(yōu)質(zhì)課用表)
　 表23 教學督導聽課評價結論表
　 表24 理論課課堂教學評價表(學生用)
　 表25 實驗課課堂教學評價表(教師用)
　 表26 實驗課教學質(zhì)量評價表(教師用)
　 表27 實驗課課堂教學評價表(學生用)
　 表28 技能教學評價表(教師評教師用)
　 表29 技能教學評價表(學生評教師用)
　 表30 實驗實訓教學評價表(學生評教師用)
　 表31 實驗實訓教學學生評教情況匯總表
　 表32 體育課課堂教學評價表(教師用)
　 表33 體育課課堂教學評價表(學生用)
　 表34 任課教師評學表
　 表35 任課教師評學匯總表
　 表36 任課教師對學生班級學風評價表
　 表37 學生綜合素質(zhì)評價表(師生共用)
　 表38 學生評學表(學生班級評價用)
　 表39 教材評價表
　 表40 教材評價匯總表
參考文獻