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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)英語四級(jí)作文怎樣得滿分》摒棄“模板”式的捷徑，針對(duì)大學(xué)生寫四級(jí)作文的具體困境，將較為抽象的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為可操作、可依據(jù)的“六看”（看結(jié)構(gòu)、看任務(wù)、看思路、看句式、看語法、看用詞），按照“生產(chǎn)線”式的教學(xué)安排，將考生既有的英語寫作能力和知識(shí)假設(shè)為一堆雜亂、不系統(tǒng)、粗糙的“原料”，由編者帶著考生沿著“詞-句-段-全文”的流程，教會(huì)考生怎樣記單詞和用單詞，怎樣使用各種句式（插入語、分詞結(jié)構(gòu)、倒裝句子、后置定語）以及克服歧義和做到句子結(jié)構(gòu)工整，怎樣寫作文的開頭、正文和結(jié)論，怎樣寫出不跑題并完成題目要求的作文。從網(wǎng)絡(luò)上收集了歷年四級(jí)作文范文，按照“六看”的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)評(píng)析每篇作文，使考生從中吸取教訓(xùn)、學(xué)到長處。詳細(xì)評(píng)析編者學(xué)生過去交上的37篇習(xí)作，通過這些個(gè)性鮮明的習(xí)作的評(píng)析，讓考生“照鏡子”似的對(duì)照檢查自己的不足，以期在短時(shí)間內(nèi)取得大的進(jìn)步。

作者簡(jiǎn)介

　　龔學(xué)眾，國際商務(wù)師、高級(jí)翻譯、英語測(cè)試專家、中國人民大學(xué)出版社英語類圖書出版顧問、北京外國語大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院出國考試部顧問。1984年畢業(yè)于解放軍南京外國語學(xué)院（現(xiàn)解放軍南京國際關(guān)系學(xué)院）。先后任教于清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、外交學(xué)院等十四所大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)閱歷豐富，倡導(dǎo)用“鐵人精神”學(xué)習(xí)技藝，主張“系統(tǒng)、扎實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，反對(duì)“捷徑”式的教學(xué)。

圖書目錄

第1章題型及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．1 幾年來的作文題主題
1．2 幾年來的作文題文體
1．3 出題特點(diǎn)
1．4 作文常見題型
1．5 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．5．1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．5．2 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化
第2章滿分作文“生產(chǎn)線”
2．1 詞——備好磚頭蓋房子
2．1．1 學(xué)會(huì)用詞，做到Specific
2．1．2 詞匯在寫作中的應(yīng)用原則
2．1．3 怎樣記單詞
2．2 句子——寫作的衡量標(biāo)準(zhǔn)
2．2．1 英語和漢語的主要區(qū)別
2．2．2 英語句子檔次的“倒金字塔
2．2．3 幾個(gè)必須用到的句式
2．2．4 句子層面上必須注意的幾個(gè)問題
2．2．5 幾個(gè)注意的問題
2．3 段的寫法
2．3．1 分段的要領(lǐng)
2．3．2 應(yīng)用例子
2．4 全文的寫法
2．4．1 例子賞析
2．4．2 寫作總要求
2．4．3 全文寫作步驟
2．5 圖表作文的寫作
2．5．1 題型
2．5．2 條形圖
2．5．3 扇形圖
2．5．4 曲線圖
2．5．5 表格圖
2．6 口語體作文
2．7 書信體作文
2．7．1 寫信要求
2．7．2 書信結(jié)構(gòu)
2．7．3 語言要求
2．8 寫后檢查
2．9 考試中遇到的問題
2．10 作文備考策略
第3章網(wǎng)絡(luò)版真題范文評(píng)析
3．1 2001年1月作文范文(議論文)
3．1．1 題目及原文
3．1．2 評(píng)析
3．2 2001年6月作文范文(信函)
3．2．1 題目及原文
3．2．2 評(píng)析
3．3 2002年1月作文范文(信函)
3．3．1 題目及原文
3．3．2 評(píng)析
3．4 2002年6月作文范文(圖表作文)
3．4．1 題目及原文-
3．4．2 評(píng)析
3．5 2002年12月作文范文(議論文)
3．5．1 題目及原文．
3．5．2 評(píng)析
3．6 2003年6月作文范文(說明文)
3．6．1 題目與原文
3．6．2 評(píng)析
3．7 2003年9月作文范文(記敘文)
3．7．1 題目及原文
3．7．2 評(píng)析
3．8 2003年12月作文范文(信函)
3．8．1 題目及原文
3．8．2 評(píng)析
3．9 2004年6月作文范文(說明文——?dú)g迎辭)
3．9．1 題目及原文
3．9．2 評(píng)析
3．10 2004年6月作文范文(說明文——競(jìng)選演說)
3．10．1 題目及原文
3．10．2 評(píng)析
3．11 2005年12月作文范文(議論文)
3．11．1 題目及原文
3．11．2 評(píng)析
3．12 2006年6月作文范文(說明文——招募演講)
3．12．1 題目及原文
3．12．2 評(píng)析
3．13 2006年12月作文范文(議論文)
3．13．1 題目及原文
3．13．2 評(píng)析
3．14 2007年6月作文范文(說明文——社團(tuán)招募)
3．14．1 題目及原文
3．14．2 評(píng)析
3．15 2007年12月作文范文(議論文)
3．15．1 題目及原文
3．15．2 評(píng)析
3．16 2008年6月作文范文(議論文)
3．16．1題目及原文
3．16．2評(píng)析
3．17 2008年12月作文范文(議論文)
3．17．1 題目及原文
3．17．2 評(píng)析
3．18 2009年6月(滿分版)作文范文(議論文)
3．18．1 題目及原文
3．18．2 評(píng)析
第4章學(xué)生作文評(píng)析
4．1 以“文明旅游”為主題的14篇學(xué)生習(xí)作(議論文)
4．1．1 學(xué)生習(xí)作1
4．1．2 學(xué)生習(xí)作2
4．1．3 學(xué)生習(xí)作3
4．1．4 學(xué)生習(xí)作4
4．1．5 學(xué)生習(xí)作5
4．1．6 學(xué)生習(xí)作6
4．1．7 學(xué)生習(xí)作7
4．1．8 學(xué)生習(xí)作8
4．1．9 學(xué)生習(xí)作9
4．1．10 學(xué)生習(xí)作10
4．1．11 學(xué)生習(xí)作11
4．1．12 學(xué)生習(xí)作12
4．1．13 學(xué)生習(xí)作13
4．1．14 學(xué)生習(xí)作14
4．2 以“給老師寫求助信”為主題的7篇學(xué)生習(xí)作(信函)
4．2．1 學(xué)生習(xí)作1
4．2．2 學(xué)生習(xí)作2
4．2．3 學(xué)生習(xí)作3
4．2．4 學(xué)生習(xí)作4
4．2．5 學(xué)生習(xí)作5
4．2．6 學(xué)生習(xí)作6
4．2．7 學(xué)生習(xí)作7
4．3 以“中國學(xué)生到國外留學(xué)”為主題的6篇學(xué)生習(xí)作(議論文)
4．3．1 學(xué)生習(xí)作1
4．3．2 學(xué)生習(xí)作2
4．3．3 學(xué)生習(xí)作3
4．3．4 學(xué)生習(xí)作4
4．3．5 學(xué)生習(xí)作5
4．3．6 學(xué)生習(xí)作6
……
附錄寫作中常用的過渡詞