教會(huì)學(xué)生思考

1 思考：概述
　什么是思考
　思考為什么重要
　在課堂上思考
　提問(wèn)的重要性
2 思考：集中注意力、行為和學(xué)習(xí)
　什么是集中注意力
　為什么有些孩子難以集中注意力
　集中注意力的練習(xí)
　思考和孩子的行為
3 設(shè)計(jì)和教授思考
　將思考活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合
　教孩子思考的策略
　為思考創(chuàng)造一種氛圍
　組織思考的活動(dòng)形式
　思考與國(guó)家課程
　讓思考看得見(jiàn)
　對(duì)思考進(jìn)行評(píng)價(jià)
4 組織思考
　思考的組織形式
　思考：結(jié)構(gòu)和限制
　按順序思考
　組織討論
　小組活動(dòng)
　組織復(fù)雜的思考
5 記憶
　記憶：概述
　記憶方法
　記住拼寫(xiě)
　記人名
　增強(qiáng)記憶的游戲和練習(xí)
　記憶和復(fù)習(xí)
6 批判性思考
　什么是批判性思考
　合乎邏輯
　邏輯訓(xùn)練
　假設(shè)
　推理
　解決問(wèn)題
　破解謎題
　犯罪現(xiàn)場(chǎng)
　思考和信息
　評(píng)價(jià)性思考
7 創(chuàng)造，陛思考
　創(chuàng)造力與思考
　想象的作用
　“跳出框框”思考
　水平思考
　創(chuàng)造力與超前思考
　推想
　語(yǔ)言與創(chuàng)造力
　圖像與創(chuàng)造力
8 思考和想法
　關(guān)于想法的一些思考
　論證、說(shuō)服和偏見(jiàn)
　關(guān)于后果的思考
　思考與“重大”問(wèn)題
9 圍繞課程思考
　特雷西·鄧恩（Tracey Dunn）
　卡倫·加納（Karen Garher）
　朱莉·埃利奧特（Julie Elliott）
　貝絲·丹尼斯（Beth Dennis）
　薩拉·簡(jiǎn)·雷亞德（Sarah—Jane Rhead
　瑪麗亞·塞爾比（Maria Selby）
　杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）
　特雷莎·麥克沃伊（Theresa McEvoy）