戰(zhàn)勝強迫癥：治療師指南

《戰(zhàn)勝強迫癥：治療師指南》
第一部分 強迫癥的描述和評估
第一章 強迫癥的臨床表現(xiàn)
引言
強迫癥的定義
患病率
發(fā)病過程
相關(guān)疾病
第二章 強迫癥理論
學習理論
認知理論
神經(jīng)化學理論
神經(jīng)解剖學因素
第三章 強迫癥評估
診斷性會談
鑒別診斷
強迫觀念與沉思
強迫癥與其他焦慮癥
疑病癥
軀體變形障礙
多發(fā)性抽動癥和抽動障礙
妄想癥
第二部分 有效的強迫癥療法
第四章 強迫癥的心理社會療法
認知行為療法
暴露與反應(yīng)阻止法
想象暴露與真實暴露
漸進式暴露與直接暴露
暴露時間
暴露頻率
治療師引導(dǎo)的暴露與自我暴露
儀式阻止
保證的要求
認知療法
第五章 強迫癥的藥物療法
血清素類藥物
暴露和藥物聯(lián)合療法
第六章 治療方法的選擇
與患者討論療法的選擇
附加事項
治療史
綜合治療
第三部分 暴露和反應(yīng)阻止的認知行為治療
第七章 治療計劃：理解與說服
理解患者
識別強迫觀念
識別回避模式
識別儀式
強迫觀念的性質(zhì)
回避和儀式
一般功能
發(fā)展史
說服患者
強迫癥的定義
治療說明
第八章 治療計劃：真實暴露
創(chuàng)建暴露情境清單
選擇暴露情境的指南
詢問臺詞
暴露項目樣本清單
暴露計劃樣本
清洗者
檢查者
囤積者
第九章 治療計劃：想象暴露治療
暴露的媒介
想象暴露的問題
想象暴露的準則
想象暴露的模型介紹
想象暴露的敘述腳本樣本
第十章 治療計劃：反應(yīng)阻止法
提出這一概念并說服患者
阻止儀式的樣本指南
凈化儀式
檢查儀式
儀式的自我監(jiān)控
自我監(jiān)控的指南
檢查自我監(jiān)控作業(yè)
第十一章 治療計劃：社會支持
合作模式
人際沖突
第十二章 回顧計劃：闡述協(xié)議
第十三章 暴露開始：修訂和同意
暴露階段的目標
揭示錯誤信念
對治療師和治療程序建立信任
一致的重要性
改進計劃
一次典型的暴露
想象暴露
真實暴露
家庭作業(yè)指導(dǎo)語
第十四章 中期暴露：從望而生畏到紙老虎
介紹最困難的暴露
幫助患者的策略
日程安排
鼓勵
勇氣
冒險
紙老虎的隱喻
治療師的態(tài)度
對計劃好的暴露的取舍
中止治療
中級項目練習
與暴露無關(guān)的危機
第十五章 結(jié)束暴露：主題和變量
重復(fù)和概化
教授正常的行為模式
“正常”行為的規(guī)則
第十六章 預(yù)防復(fù)發(fā)：自我暴露
復(fù)發(fā)的過程
自我暴露的規(guī)則
壓力管理技術(shù)
與重要他人會面
新的活動和興趣
安排隨訪聯(lián)系
第十七章 抵抗和其他困難
隱瞞癥狀
第一次掩飾
第二次掩飾
替代癥狀(儀式)
禁止的回避
未完成儀式禁止
處理爭論
強調(diào)患者對治療的控制
中級任務(wù)
情緒阻礙
第十八章 對智力遲鈍患者的調(diào)整侶
強迫癥的診斷
行為刻板與儀式
會見患者
其他的信息來源
強迫癥的治療
暴露療法的調(diào)整
第十九章 對兒童的調(diào)整
兒童強迫癥的共病
暴露治療的調(diào)整
教給兒童和家長強迫癥知識
把強迫癥解釋為心理疾病
把強迫癥解釋為一個根深蒂固的習慣
評價父母的觀察
兒童的暴露進度
治療程序模型
評估和治療計劃
儀式阻止
重塑強迫癥——兒童的敵人
家庭與治療的密切關(guān)系
第二十章 總結(jié)
參考文獻
附錄 治療師和患者表格
《戰(zhàn)勝強迫癥：自助手冊》