高校學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成實踐

前言
（一）明確人才培養(yǎng)總目標(biāo)
（二）務(wù)以人才培養(yǎng)為中心
（三）培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才
一、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的工作起點
（一）生成對可造就人群的目標(biāo)勢
（二）優(yōu)化人才過程培養(yǎng)的效應(yīng)場
（三）增強對可造就人才的吸附力
二、授好入學(xué)第一課
（一）傳授辦學(xué)精神
（二）明確學(xué)業(yè)目標(biāo)
（三）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)姿態(tài)
三、發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用
（一）選好骨干分子，形成爭優(yōu)機制
（二）帶好學(xué)生骨干，推動團隊工作
（三）養(yǎng)成優(yōu)秀干部，育出先進(jìn)群體
四、個體素質(zhì)的分類養(yǎng)成
（一）分類確定養(yǎng)成計劃
（二）督促落實養(yǎng)成過程
（三）逐步完善養(yǎng)成目標(biāo)
五、團隊素質(zhì)的特色養(yǎng)成
（一）養(yǎng)成合格團隊素質(zhì)的基本工作
（二）涵養(yǎng)合格團隊素質(zhì)的主要過程
（三）構(gòu)建合格團隊的內(nèi)在特色素質(zhì)
六、就業(yè)素質(zhì)的全程養(yǎng)成
（一）辨明未來就業(yè)方位
（二）有序養(yǎng)成就業(yè)素質(zhì)
（三）迎接就業(yè)市場挑戰(zhàn)
七、以職業(yè)素養(yǎng)服務(wù)養(yǎng)成工作
（一）養(yǎng)成服務(wù)意識，做好育人工作
（二）恪守服務(wù)準(zhǔn)則，把好育人關(guān)口
（三）站好育人崗位，鋪就成才通途
參考文獻(xiàn)
后記