幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境

上篇 兒童學(xué)習(xí)困難概論
一、兒童學(xué)習(xí)困難有哪些表現(xiàn)
（一）聽覺辨別能力差
（二）知覺轉(zhuǎn)換障礙
（三）協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙
（四）在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)
（五）學(xué)習(xí)能力偏異
（六）視覺－空間知覺障礙
（七）理解與語言表達(dá)缺乏平衡
二、兒童學(xué)習(xí)困難的原因有哪些
（一）生理因素
（二）心理因素
（三）社會(huì)因素
三、兒童學(xué)習(xí)困難的類型與特點(diǎn)
（一）兒童學(xué)習(xí)困難的類型
（二）學(xué)習(xí)困難兒童的特點(diǎn)
中篇 兒童學(xué)習(xí)困難與心理行為障礙
一、學(xué)校技能發(fā)育障礙
（一）學(xué)校技能發(fā)育障礙的臨床表現(xiàn)
（二）學(xué)校技能發(fā)育障礙的臨床常見類型
二、學(xué)校恐怖癥
（一）臨床表現(xiàn)
（二）病因
（三）鑒別診斷
（四）治療
三、學(xué)習(xí)困難與兒童多動(dòng)癥
（一）多動(dòng)癥有哪些臨床表現(xiàn)
（二）多動(dòng)癥的病因有哪些
（三）怎樣診斷多動(dòng)癥
（四）怎樣治療多動(dòng)癥
（五）家庭康復(fù)小提示
四、學(xué)習(xí)困難與抽動(dòng)癥
（一）抽動(dòng)癥有哪些臨床表現(xiàn)
（二）抽動(dòng)癥的病因有哪些
（三）怎樣診斷抽動(dòng)癥
（四）怎樣治療抽動(dòng)癥
（五）家庭康復(fù)小提示
五、學(xué)習(xí)困難與兒童孤獨(dú)癥
（一）兒童孤獨(dú)癥有哪些臨床表現(xiàn)
（二）兒童孤獨(dú)癥的病因有哪些
（三）怎樣診斷兒童孤獨(dú)癥
（四）怎樣治療兒童孤獨(dú)癥
（五）家庭康復(fù)小提示
六、學(xué)習(xí)困難與兒童睡眠障礙
（一）睡眠障礙有哪些類別
（二）睡眠障礙與學(xué)習(xí)困難有什么關(guān)系
（三）兒童睡眠障礙的家庭康復(fù)
七、學(xué)習(xí)困難與鉛中毒
（一）兒童鉛中毒有哪些表現(xiàn)
（二）兒童鉛中毒的原因有哪些
（三）怎樣診斷兒童是否鉛中毒
（四）怎樣預(yù)防兒童鉛中毒
（五）怎樣治療兒童鉛中毒
八、學(xué)習(xí)困難與遺尿癥
（一）遺尿癥有哪些表現(xiàn)
（二）遺尿癥的常見病因有哪些
（三）遺尿?qū)和心男┪：?br />（四）怎樣診斷遺尿癥
（五）怎樣治療遺尿癥
（六）遺尿癥兒童的家庭護(hù)理
九、學(xué)習(xí)困難與其他兒童心理行為疾病
（一）學(xué)習(xí)困難與語言發(fā)育障礙
（二）學(xué)習(xí)困難與兒童抑郁癥
下篇 兒童學(xué)習(xí)困難與“四維綜合干預(yù)法”
第一章 兒童學(xué)習(xí)困難的臨床診斷
一、學(xué)習(xí)困難兒童的病史資料
（一）歷史資料
（二）現(xiàn)狀資料
（三）背景資料
（四）學(xué)習(xí)狀況
二、學(xué)習(xí)困難兒童的臨床檢查
（一）體格檢查
（二）感覺統(tǒng)合能力檢查
（三）影像檢查
（四）化驗(yàn)檢查
三、學(xué)習(xí)困難兒童的心理測評
（一）智力測試
（二）注意與記憶測驗(yàn)
（三）氣質(zhì)測試
（四）行為觀察
四、學(xué)習(xí)困難兒童的學(xué)校診斷
（一）學(xué)習(xí)困難兒童的診斷步驟
（二）學(xué)習(xí)困難兒童的診斷方法
（三）學(xué)習(xí)困難兒童的鑒別診斷
第二章 學(xué)習(xí)困難兒童的綜合治療
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)
……
第三章 學(xué)習(xí)困難兒童的教育訓(xùn)練
第四章 學(xué)習(xí)困難兒童的家庭康復(fù)
附：1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材彩圖
2.六九訓(xùn)練基礎(chǔ)課程圖陣