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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)可以缺少靈氣，但不能有文化的匱乏。數(shù)學(xué)的教學(xué)要有數(shù)學(xué)的昧，既要突出數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，也要彰顯數(shù)學(xué)思維的活力，更要展現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化魅力。沒(méi)有文化味的數(shù)學(xué)教學(xué)是干癟的，沒(méi)有數(shù)學(xué)味的課堂實(shí)踐是蒼白的。數(shù)學(xué)、教學(xué)、文化的有機(jī)融合將貓繪出一幅數(shù)學(xué)課堂生活的新秩序。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《數(shù)學(xué)教學(xué)文化研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章　教學(xué)文化概述
第一節(jié)　熟視無(wú)睹的教學(xué)文化
第二節(jié)　學(xué)者視野中的教學(xué)文化
第三節(jié)　透視教學(xué)文化的一面鏡子
第二章　教學(xué)文化的規(guī)定性
第一節(jié)　文化的內(nèi)涵
第二節(jié)　教學(xué)文化的意蘊(yùn)
第三章　數(shù)學(xué)教學(xué)文化：觀念層面的解構(gòu)
第一節(jié)　教師做數(shù)學(xué)的觀念
第二節(jié)　學(xué)生做數(shù)學(xué)的觀念
第四章　數(shù)學(xué)教學(xué)文化：行為層面的剖析
第一節(jié)　促成有效教學(xué)的行為
第二節(jié)　數(shù)學(xué)教學(xué)的行為規(guī)范
第五章　數(shù)學(xué)教學(xué)的文化品位
第一節(jié)　傳數(shù)學(xué)精神之大道
第二節(jié)　授數(shù)學(xué)內(nèi)涵之本業(yè)
第三節(jié)　解數(shù)學(xué)思維之困惑
第六章　數(shù)學(xué)教學(xué)文化的生態(tài)分析
第一節(jié)　儒家道德教育的傳統(tǒng)
第二節(jié)　數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)
第三節(jié)　社會(huì)心理傳統(tǒng)
參考文獻(xiàn)
后記