語文微格教學

序／饒志明
前言／廖圣河
第一章 微格教學概述
一、微格教學的概念和功能
二、微格教學與教師智能結構的關系
三、微格教學的產生和發(fā)展
四、微格教學的性質和特點
五、微格教學的內容和過程
六、微格教學的理論依據(jù)和研究方法
相關鏈接 微格教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別
第二章 微格教學設計
一、教學設計的概念和功能
二、教學設計的依據(jù)和原則
三、教學設計的理論基礎與基本方法
四、教學設計的基本程序
五、微格教學設計的概念和原理
六、微格教學設計模式和教案編寫
相關鏈接 語文教案創(chuàng)新的策略
第三章 導入技能
一、導人技能的概念
二、導人技能的功能
三、導人技能的類型
四、導入技能的應用要點
五、導入技能的評價要點
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第四章 語言技能
一、語言技能的概念
二、語言技能的功能
三、語言技能的類型
四、語言技能的應用要點
五、語言技能的評價要點
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第五章 提問技能
一、提問技能的概念
二、提問技能的功能
三、提問技能的類型
四、提問技能的應用要點
五、提問技能的評價要點
相關鏈接 語文課堂提問的切入點
第六章 講解技能
一、講解技能的概念
二、講解技能的功能
三、講解技能的類型
四、講解技能的應用要點
五、講解技能的評價要點
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第七章 變化技能
一、變化技能的概念
二、變化技能的功能
三、變化技能的類型
四、變化技能的應用要點
五、變化技能的評價要點
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第八章 強化技能
一、強化技能的概念
二、強化技能的功能
三、強化技能的類型
四、強化技能的應用要點
五、強化技能的評價要點
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第九章 演示技能
一、演示技能的概念
二、演示技能的功能
三、演示技能的類型
四、演示技能的應用要點
五、演示技能的評價要點
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第十章 板書技能
一、板書技能的概念
二、板書技能的功能
三、板書技能的類型
四、板書技能的應用要點
五、板書技能的評價要點
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第十一章 組織技能
一、組織技能的概念
二、組織技能的功能
三、組織技能的類型
四、組織技能的應用要點
五、組織技能的評價要點
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第十二章 結束技能
一、結束技能的概念
二、結束技能的功能
三、結束技能的類型
四、結束技能的應用要點
五、結束技能的評價要點
相關鏈接 《理想》的多樣化結課方式