需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)（原書第3版）

譯者序
前言
第1章 軟件過程
1.1 軟件開發(fā)的本質(zhì)
1.1.1 軟件開發(fā)的不變事實(shí)
1.1.2 軟件開發(fā)的“意外事件”
1.1.3 開發(fā)還是集成
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1.1
1.2 系統(tǒng)規(guī)劃
1.2.1 SWOT方法
1.2.2 VCM方法
1.2.3 BPR方法
1.2.4 ISA方法
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1.2
1.3 三級(jí)管理系統(tǒng)
1.3.1 事務(wù)處理系統(tǒng)
1.3.2 分析處理系統(tǒng)
1.3.3 知識(shí)處理系統(tǒng)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1.3
1.4 軟件開發(fā)生命周期
1.4.1 開發(fā)方法
1.4.2 生命周期的階段
1.4.3 跨越生命周期的活動(dòng)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1.4
1.5 開發(fā)模型與方法
1.5.1 螺旋模型
1.5.2 IBM Rational統(tǒng)一過程
1.5.3 模型驅(qū)動(dòng)的體系結(jié)構(gòu)
1.5.4 敏捷軟件開發(fā)
1.5.5 面向方面的軟件開發(fā)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)1.5
1.6 實(shí)例研究的問題陳述
1.6.1 大學(xué)注冊(cè)
1.6.2 音像商店
1.6.3 關(guān)系管理
1.6.4 電話銷售
1.6.5 廣告支出
1.6.6 時(shí)間記錄
1.6.7 貨幣兌換
小結(jié)
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復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
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第2章 需求確定
2.1 從業(yè)務(wù)過程到解決方案構(gòu)想
2.1.1 過程層次建模
2.1.2 業(yè)務(wù)過程建模
2.1.3 解決方案構(gòu)想
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.1
2.2 需求引導(dǎo)
2.2.1 系統(tǒng)需求
2.2.2 需求引導(dǎo)的傳統(tǒng)方法
2.2.3 需求引導(dǎo)的現(xiàn)代方法
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.2
2.3 需求協(xié)商與確認(rèn)
2.3.1 超出范圍的需求
2.3.2 需求依賴矩陣
2.3.3 需求風(fēng)險(xiǎn)和優(yōu)先級(jí)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.3
2.4 需求管理
2.4.1 需求標(biāo)識(shí)與分類
2.4.2 需求層次
2.4.3 變更管理
2.4.4 需求可跟蹤性
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.4
2.5 需求業(yè)務(wù)模型
2.5.1 系統(tǒng)范圍模型
2.5.2 業(yè)務(wù)用例模型
2.5.3 業(yè)務(wù)詞匯表
2.5.4 業(yè)務(wù)類模型
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.5
2.6 需求文檔
2.6.1 文檔模板
2.6.2 項(xiàng)目準(zhǔn)備
2.6.3 系統(tǒng)服務(wù)
2.6.4 系統(tǒng)約束
2.6.5 項(xiàng)目的其他問題
2.6.6 附錄
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)2.6
小結(jié)
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練習(xí)：時(shí)間記錄
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
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練習(xí)的解決方案：AE

第3章 可視化建?；A(chǔ)
3.1 用例視圖
3.1.1 參與者
3.1.2 用例
3.1.3 用例圖
3.1.4 用例文檔化
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.1
3.2 活動(dòng)視圖
3.2.1 動(dòng)作
3.2.2 活動(dòng)圖
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.2
3.3 結(jié)構(gòu)視圖
3.3.1 類
3.3.2 屬性
3.3.3 關(guān)聯(lián)
3.3.4 聚合
3.3.5 泛化
3.3.6 類圖
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.3
3.4 交互視圖
3.4.1 順序圖
3.4.2 通信圖
3.4.3 類方法
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.4
3.5 狀態(tài)機(jī)視圖
3.5.1 狀態(tài)和轉(zhuǎn)換
3.5.2 狀態(tài)機(jī)圖
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.5
3.6 實(shí)現(xiàn)視圖
3.6.1 子系統(tǒng)和包
3.6.2 構(gòu)件和構(gòu)件圖
3.6.3 節(jié)點(diǎn)和部署圖
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)3.6
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奇數(shù)編號(hào)練習(xí)的解決方案
奇數(shù)編號(hào)練習(xí)的解決方案：音像商店

第4章 需求規(guī)格說明
4.1 體系結(jié)構(gòu)優(yōu)先權(quán)
4.1.1 模型－視圖－控制器
4.1.2 J2EE的核心體系結(jié)構(gòu)
4.1.3 表示－控制器－bean－中介者－實(shí)體－資源
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)4.1
4.2 狀態(tài)規(guī)格說明
4.2.1 類建模
4.2.2 關(guān)聯(lián)建模
4.2.3 聚合及復(fù)合關(guān)系建模
4.2.4 泛化關(guān)系建模
4.2.5 接口建模
4.2.6 對(duì)象建模
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)4.2
4.3 行為規(guī)格說明
4.3.1 用例建模
4.3.2 活動(dòng)建模
4.3.3 交互建模
4.3.4 操作建模
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)4.3
4.4 狀態(tài)變化規(guī)格說明
4.4.1 對(duì)象狀態(tài)建模
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)4.4
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復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
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奇數(shù)編號(hào)問題的答案
練習(xí)的解決方案：大學(xué)注冊(cè)

第5章 從分析到設(shè)計(jì)
5.1 高級(jí)類建模
5.1.1 擴(kuò)展機(jī)制
5.1.2 可見性與封裝
5.1.3 導(dǎo)出信息
5.1.4 限定關(guān)聯(lián)
5.1.5 關(guān)聯(lián)類與具體化類
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)5.1
5.2 高級(jí)泛化與繼承建模
5.2.1 泛化和可替換性
5.2.2 繼承與封裝
5.2.3 接口繼承
5.2.4 實(shí)現(xiàn)繼承
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)5.2
5.3 高級(jí)聚合與委托建模
5.3.1 給聚合增加更多的語義
5.3.2 作為泛化的可選方案的聚合
5.3.3 聚合與整體構(gòu)件-一些僅供
思考的材料
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)5.3
5.4 高級(jí)交互建模
5.4.1 生命線和消息
5.4.2 片段
5.4.3 交互使用
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)5.4
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第6章 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)
6.1 分布式物理體系結(jié)構(gòu)
6.1.1 對(duì)等體系結(jié)構(gòu)
6.1.2 分層體系結(jié)構(gòu)
6.1.3 數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的體系結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)6.1
6.2 多層邏輯體系結(jié)構(gòu)
6.2.1 體系結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
6.2.2 體系結(jié)構(gòu)模式
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)6.2
6.3 體系結(jié)構(gòu)建模
6.3.1 包
6.3.2 構(gòu)件
6.3.3 結(jié)點(diǎn)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)6.3
6.4 程序設(shè)計(jì)與復(fù)用原則
6.4.1 類的內(nèi)聚與耦合
6.4.2 復(fù)用策略
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)6.4
6.5 協(xié)作建模
6.5.1 協(xié)作
6.5.2 復(fù)合結(jié)構(gòu)
6.5.3 從用例到復(fù)合協(xié)作
6.5.4 從協(xié)作到交互
6.5.5 從交互到復(fù)合結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)6.5
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第7章 圖形用戶界面設(shè)計(jì)
7.1 GUI設(shè)計(jì)原則
7.1.1 從GUI原型到實(shí)現(xiàn)
7.1.2 良好GUI設(shè)計(jì)指南
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)7.1
7.2 桌面GUI設(shè)計(jì)
7.2.1 主窗口
7.2.2 輔窗口
7.2.3 菜單和工具欄
7.2.4 按鈕及其他控件
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)7.2
7.3 WebGUI設(shè)計(jì)
7.3.1 Web應(yīng)用系統(tǒng)的使能技術(shù)
7.3.2 內(nèi)容設(shè)計(jì)
7.3.3 導(dǎo)航設(shè)計(jì)
7.3.4 利用GUI框架支持Web設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)7.3
7.4 GUI導(dǎo)航建模
7.4.1 用戶體驗(yàn)故事情節(jié)
7.4.2 UX元素建模
7.4.3 行為性UX協(xié)作
7.4.4 結(jié)構(gòu)性UX協(xié)作
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)7.4
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問題
練習(xí)：關(guān)系管理
練習(xí)：電話銷售
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
選擇題答案
奇數(shù)編號(hào)問題的答案
練習(xí)的解決方案：關(guān)系管理

第8章 持久性與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
8.1 業(yè)務(wù)對(duì)象和持久性
8.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
8.1.2 數(shù)據(jù)模型的層次
8.1.3 集成應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)建模
8.1.4 對(duì)象－數(shù)據(jù)庫(kù)映射基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)8.1
8.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型
8.2.1 列.域和規(guī)則
8.2.2 表
8.2.3 引用完整性
8.2.4 觸發(fā)器
8.2.5 存儲(chǔ)過程
8.2.6 視圖
8.2.7 范式
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)8.2
8.3 對(duì)象－關(guān)系映射
8.3.1 映射實(shí)體類
8.3.2 映射關(guān)聯(lián)
8.3.3 映射聚合
8.3.4 映射泛化
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)8.3
8.4 管理持久對(duì)象的模式
8.4.1 檢索持久對(duì)象
8.4.2 裝載持久對(duì)象
8.4.3 釋放持久對(duì)象
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)8.4
8.5 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問和事務(wù)
8.5.1 SQL程序設(shè)計(jì)的層次
8.5.2 設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)事務(wù)
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)8.5
小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
選擇題
問題
練習(xí)：關(guān)系管理
練習(xí)：電話銷售
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
選擇題答案
奇數(shù)編號(hào)問題的答案
練習(xí)的解決方案：關(guān)系管理

第9章 質(zhì)量與變更管理
9.1 質(zhì)量管理
9.1.1 質(zhì)量保證
9.1.2 質(zhì)量控制
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)9.1
9.2 變更管理
9.2.1 工具與管理變更請(qǐng)求
9.2.2 可追蹤性
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)9.2
小結(jié)
關(guān)鍵術(shù)語
選擇題
問題
復(fù)習(xí)小測(cè)驗(yàn)答案
選擇題答案
奇數(shù)編號(hào)問題的答案

第10章 復(fù)習(xí)鞏固指南
10.1 用例建模
10.1.1 參與者
10.1.2 用例
10.1.3 用例圖
10.1.4 編寫用例文檔
10.2 活動(dòng)建模
10.2.1 動(dòng)作
10.2.2 活動(dòng)圖
10.3 類建模
10.3.1 類
10.3.2 屬性
10.3.3 關(guān)聯(lián)
10.3.4 聚合
10.3.5 泛化
10.3.6 類圖
10.4 交互建模
10.4.1 順序圖
10.4.2 通信圖
10.5 狀態(tài)機(jī)建模
10.5.1 狀態(tài)和轉(zhuǎn)換
10.5.2 狀態(tài)機(jī)圖
10.6 實(shí)現(xiàn)模型
10.6.1 子系統(tǒng)
10.6.2 包
10.6.3 構(gòu)件
10.6.4 注釋
10.7 對(duì)象協(xié)作設(shè)計(jì)
10.7.1 用例設(shè)計(jì)規(guī)格說明
10.7.2 用戶界面原型
10.7.3 順序圖
10.7.4 設(shè)計(jì)層類圖
10.8 窗口導(dǎo)航設(shè)計(jì)
10.8.1 用戶體驗(yàn)元素
10.8.2 行為性UX協(xié)作
10.8.3 結(jié)構(gòu)性UX協(xié)作
10.9 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
10.9.1 對(duì)象－關(guān)系映射
10.9.2 引用完整性設(shè)計(jì)
小結(jié)
練習(xí)：在線購(gòu)物
附錄A對(duì)象技術(shù)基礎(chǔ)
參考文獻(xiàn)