《軍事理論教程》的編寫人員都是長期從事軍事理論教學和研究的高校教師和省軍區(qū)學生軍訓教研室的教學和科研人員,有較好的理論功底和軍事教學經驗,熟悉軍事教學研究的最新動態(tài),因而使得該書能著眼于時代的發(fā)展,緊扣當代復雜的國際政治、軍事、經濟形勢,吸收最新軍事科學成果,分析和回答當代大學生所關心的國際軍事問題和國防建設問題,具有結構合理,內容完備、體系完整、實用性和可讀性強的特點,有較好的使用和推廣價值。國防教育作為高校素質教育的重要實踐領域,既有強大的優(yōu)勢,也面臨著諸多挑戰(zhàn),任重而道遠。希望各級教育管理部門和教育工作者,尤其是高校從事軍事教學的教師,更加積極努力地工作,作出新的更大的貢獻。