創(chuàng)新實用教程

1 創(chuàng)新基礎知識
1.1 創(chuàng)新的本質(zhì)與創(chuàng)新能力的構成
1.2 人人都是創(chuàng)新型人才
1.3 發(fā)明家的故事
1.4 創(chuàng)新教育及其發(fā)展歷程
1.5 創(chuàng)新過程
2 創(chuàng)新能力的形成機理與培養(yǎng)
2.1 創(chuàng)新能力的形成機理
2.2 創(chuàng)新能力的激發(fā)原理
2.3 創(chuàng)新人才的個性品質(zhì)
2.4 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
3 創(chuàng)新技法及創(chuàng)新能力訓練
3.1 奧斯本檢核表法
3.2 智力激勵法
3.3 分析列舉法
3.4 組合創(chuàng)新法
3.5 專利創(chuàng)新法
3.6 其他創(chuàng)新技法簡介
3.7 TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論）
4 創(chuàng)新成果保護及有關法律
4.1 創(chuàng)新成果保護
4.2 專利的分類
4.3 專利制度的產(chǎn)生與發(fā)展
4.4 專利的申請
4.5 專利申請文件的撰寫
4.6 專利的轉(zhuǎn)讓
4.7 專利訴訟案例
附錄1 《中華人民共和國專利法（修正）》
附錄2 《中華人民共和國專利法實施細則》
附錄3 《創(chuàng)新實用教程》教學大綱
參考文獻