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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)寫作的教學(xué)與教材編寫經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒國(guó)外為非英語(yǔ)國(guó)家編寫的英語(yǔ)教材和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)編寫的中英文寫作教材的經(jīng)驗(yàn)，我們提出課本、讀本、練本、建議四位一體的寫作教學(xué)和教材編寫的思路。本教材將顧及一般水平和較高水平的留學(xué)生的寫作訓(xùn)練實(shí)際，還適當(dāng)與中國(guó)漢語(yǔ)水平寫作考試（HSK）相結(jié)合。本書將初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)作為三個(gè)系列合成一冊(cè)，使三個(gè)系列形成三層遞進(jìn)，即學(xué)習(xí)程度的逐層推進(jìn)，逐冊(cè)深化，使用者可根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，靈活掌握和安排各部分內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《留學(xué)生漢語(yǔ)寫作》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

留學(xué)生漢語(yǔ)寫作教學(xué)的新構(gòu)想——代前言
第一系列初級(jí)漢語(yǔ)寫作
第一單元初級(jí)寫作方法訓(xùn)練
　　第一章聽(tīng)寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、寫作實(shí)踐
　　附錄（參考故事、報(bào)刊摘錄）
　　三、教學(xué)建議
　　第二章看后寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第三章擴(kuò)寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第四章縮寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第五章改寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第六章續(xù)寫
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
第二單元日常應(yīng)用文
　　第一章便條
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第二章啟事
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第三章日記
　　一、學(xué)習(xí)理解
　　二、閱讀借鑒
　　三、寫作實(shí)踐
　　四、教學(xué)建議
　　第四章書信
第三單元記敘文體
　　第一章敘事
　　第二章記人
　　第三章寫景
第二系列中級(jí)漢語(yǔ)寫作
第一單元寫作技能訓(xùn)練
　　第一章觀察
　　第二章采集
　　第三章感受
　　第四章想象
第二單元說(shuō)明文體
　　第一章說(shuō)明書
　　第二章專題說(shuō)明
　　第三章解說(shuō)詞
第三單元應(yīng)用文體
　　第一章行政公文
　　第二章事務(wù)文書
　　第三章演講辭
第三系列高級(jí)漢語(yǔ)寫作
第一單元立意和結(jié)構(gòu)
　　第一章立意
　　第二章結(jié)構(gòu)
第二單元表達(dá)與語(yǔ)言
　　第一章表達(dá)方式
　　第二章語(yǔ)言
第三單元議論文體
　　第一章讀后感
　　第二章短論
　　第三章文藝評(píng)論
　　第四章學(xué)術(shù)論文