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經(jīng)典文獻(xiàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	王錦貴主編
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787301149881	出版時(shí)間：	2009-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	199	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《經(jīng)典文獻(xiàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育研究》素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨的教育，《經(jīng)典文獻(xiàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育研究》既有關(guān)于素質(zhì)教育、北京大學(xué)通選課制度、高校圖書(shū)館作用等方面的比較系統(tǒng)的介紹，又突出了信息素質(zhì)教育、經(jīng)典文獻(xiàn)教育、心理素質(zhì)教育等方面的內(nèi)容?！督?jīng)典文獻(xiàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育研究》是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的好教材，從文獻(xiàn)學(xué)的專業(yè)角度豐富大學(xué)素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐，對(duì)大學(xué)的素質(zhì)教育有啟發(fā)、指導(dǎo)和推動(dòng)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《經(jīng)典文獻(xiàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
前言
引論：時(shí)代的呼喚
一、20世紀(jì)末大學(xué)教育的人文危機(jī)
二、人文危機(jī)的歷史根源
三、呼喚“通才”的特定背景
第一章素質(zhì)研究篇
一、國(guó)內(nèi)外大學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展概況
二、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)
三、信息素質(zhì)
四、21世紀(jì)的我國(guó)素質(zhì)教育
第二章經(jīng)典文獻(xiàn)篇
一、讀書(shū)傳統(tǒng)與書(shū)籍常用術(shù)語(yǔ)
二、經(jīng)典相關(guān)知識(shí)
三、經(jīng)典舉要：《史記》解析
第三章導(dǎo)讀書(shū)目篇
一、綜合素質(zhì)教育推薦書(shū)目
二、心理素質(zhì)教育推薦書(shū)目
第四章高校圖書(shū)館篇
一、高校圖書(shū)館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的職能與定位
二、高校圖書(shū)館與大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育
三、高校圖書(shū)館與大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高
四、高校圖書(shū)館與大學(xué)生人文素質(zhì)教育
五、高校圖書(shū)館與大學(xué)生心理素質(zhì)教育
六、高校圖書(shū)館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育
七、營(yíng)造先進(jìn)的校園文化，提高大學(xué)生素質(zhì)
第五章加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐自覺(jué)性
一、信息時(shí)代大學(xué)生承受的壓力
二、疏解壓力的社會(huì)空間
三、疏解壓力的個(gè)人空間
四、勇敢而理性地面對(duì)艱難困苦
附錄北京大學(xué)素質(zhì)教育通選課調(diào)研報(bào)告（摘錄）