為了適應我國當前幼兒師范教育改革與發(fā)展的要求，以新的教育理念和方法培養(yǎng)合格的幼兒園師資，我們根據教育部頒布的幼兒師范學校課程方案和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，組織高等師范院校和幼兒師范學校的教師以及教育科研機構的研究人員編寫了這套新的幼兒師范學校課本。本套教材共13本，包括：《幼兒教育學》《幼兒心理學》《幼兒衛(wèi)生學》《幼兒園語言教育活動指導》《幼兒園數學教育活動指導》《幼兒園科學教育活動指導》《幼兒園社會教育活動指導》《幼兒園美術教育活動指導》《幼兒園音樂教育活動指導》《幼兒園健康教育活動指導》《幼兒園教師教育技能》《幼兒園玩具教具制作》《幼兒歌曲創(chuàng)編》。本套教材提供了國內外幼兒教育的最新研究成果，有理論，有實踐案例，在編寫體例上也有新的創(chuàng)意。本套教材主要供三年制幼兒師范學校教學使用，同時也可作為中等職業(yè)學校幼兒師范班的教材，以及在職幼兒園教師繼續(xù)教育的培訓教材。本書共分9章。第一、二章對幼兒園語言教育的目標和內容作了具體的分析。第三至第八章分別講述了幼兒園文學活動、談話活動、講述活動、聽說游戲及早期閱讀的教育要求、設計與組織等。第九章則簡單介紹了幼兒園整合課程的概念、幼兒園整合課程與領域的關系及在整合狀態(tài)下對語言教育的認識。本書的最后還附有幼兒園語言教育的相關材料，以拓展學生的閱讀范圍，開拓視野。
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