追求卓越新聞：分享普利策新聞獎得主的經(jīng)驗

序一　新聞教育應從“人”開始
序二　彰顯優(yōu)質(zhì)新聞讓社會更趨美好
導言　溫故創(chuàng)新繼往開來
專訪　普利策獎精髓：新聞服務于公眾——專訪普利策獎秘書長吉斯勒教授
第一部分 普利策新聞獎得主精選作品
　蓄意擾民之策——“9·11”事件報道
　21歲——新聞圖片獎作品選輯
　何時讓他安息？——家人的痛苦抉擇
　跟自己國家對戰(zhàn)的記者——越戰(zhàn)泥足深陷
　在日期上做文章——股權(quán)日期回溯報道
　北京城市建設的幕后英雄
第二部分　講座與論壇講辭摘要
　一、社會變遷與新聞界面對的挑戰(zhàn)
如何應付今天新聞媒體面對的挑戰(zhàn)
科技與全球化對新聞報道與新聞業(yè)的沖擊
社會轉(zhuǎn)變與新聞界面對的挑戰(zhàn)
　二、新聞的元素
　 新聞的基要
　劫后余生：視覺傳訊的社會責任
　公共廣播——集報紙與電視之長
　解釋性報道和調(diào)查性報道
　三、作品分析與采寫技巧
獲獎照片怎么拍——分析得獎新聞圖片兼評學生作品
從股票期權(quán)日期回溯到公平交易咖啡：調(diào)查性報道背后的故事
“9·11”襲擊與余波：建構(gòu)新聞從零碎開始
洛奇的故事
從網(wǎng)上發(fā)掘新聞資料的竅門與秘訣
　四、經(jīng)驗分享
與香港新聞教育基金會與會者對談
緬懷殉職記者丹尼·珀爾（Danny Pearl）
身處險地——與資深戰(zhàn)地記者對談
越戰(zhàn)實錄
報道2008奧運：中國如是觀
后記